دانلود پایان نامه تجزیه و تحلیل رفتار حرکتی حیوانات

تعداد صفحات:49
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه ای بر پردازش تصویر
عملیات اصلی در پردازش تصویر
کاربرد پردازش تصویر در زمینه‌های مختلف
فصل اول
نـرم افـزار
قابلیت های نرم افزار
راهنمای کار با نرم افزار
کالیبراسیون اندازه
تنظیمات Interface
شروع آزمایش
تجزیه و تحلیل داده ها
شرح توابع استفاده شده در LABVIEW
شرح Viهای ساخته شده
فصل دوم
سخت افـزار
دوربین دیجیتال
Card capture و مشخصات فنی
برنامه میکرو
شرح ارتباط سریال
ارتباط بین فرستنده و گیرنده در روش انتقال سریال
مولد بیت توازن زوج یا فرد و بررسی بیت توازن و تست آن توسط سخت افزار
آشکار سازی خطای قالب بندی
فیلتر کردن نویز شامل آشکارسازی بیت آغاز خطا و فیلتر پایین گذر دیجیتال
حالت ارتباطی چند پردازنده
حالت ارتباطی غیر همزمان با سرعت دو برابر
استفاده از وقفه برای ارتباط سریال
استفاده از وقفه ارسال
فرستنده usart دارای دو پرچم txc و udre میباشد بطوریکه پرچم txl نشانه تکمیل ارسال و پرچم udre نشانه خالی بودن بافر ارسال (udr) است هر کدام از این دو پرچم میتواند برای تولید وقفه بکار روند.
کابل و کانکتور usb
تراشه های usb
نتیجه گیری
منابع و ماخذ

فهرست اشکال:
نمونه ای از کاربرد پردازش تصویر در صنعت
نمایی از نرم افزار Labview
قسمت انتخاب مد برنامه
قسمت تعریف Area
قسمت تعریف Zone
نمایی از قسمت کالیبراسیون
قسمت تست کالیبراسیون
قسمت تنظیم شوک اتوماتیک
قسمت تنظیم شوک ورود به Zone
نمایی از محیط اجرای برنامه
نمایی از زمان ورود موش به Zone و نمایش به کاربر
قسمت رسم مسیر طی شده
قسمت نمایش نتایج
قسمت نمایش نتایج به فرم EXCEL
نمایی از یک CCD
نمایی از قسمت بزرگ شده یک سلول CCD
نمایی از کار کپچر استفاده شده
نقشه مدار InterFace
قسمت لایه بالایی PCB
قسمت لایه پایینی PCB
انتقال ساده نیمه و تمام دو طرفه
قالب ارسال اطلاعات به روش سنکرون
قالب ارسال اطلاعات به روش آسنکرون
بلوک دیاگرام ساده از USART
واحد گیرنده سریال
واحد فرستنده سریال
نحوه سیم های USB
کانکتور USB
نمایی از اپتوکوپلر مدل TLP521
شماتیک اپتوکوپلر TLP

فهرست نقشه های مدار:
نقشه مدار InterFace
قسمت لایه بالایی PCB
قسمت لایه پایینی PCB

چکیده:
پایه این پروژه بر اساس نرم افزار LABVIEW و با استفاده از تکنیک های پردازش تصویر نوشته شده است. از این پروژه در آزمایشگاه های دارو سازی به منظور تجزیه و تحلیل حرکات حیوانات استفاده میگردد. به دلیل این که برای انجام آزمایشات رفتاری حضور انسان بر روی حرکات حیوانات تاثیر گذار است، لذا با استفاده از دوربین فیلم برداری حرکات ضبط شده و در برنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. در این نرم افزار ابتدا باید تنظیمات زیر انجام شود:
- تنظیمات مربوط به محیط پردازشی (محیطی که حیوان در آن حرکت میکند از محیط اطراف ایزوله میشود)
- تنظیمات مربوط به نقاط آزمایش (نقاطی که اطلاعات تعداد دفعات وارده شده، زمان و ... ثبت میشود)
- تنظیمات مربوط به سخت افزار (برای اعمال شوکهای مختلف در صورت تنظیم)
- تنظیمات کالیبراسیون
بعد انجام تنظیمات با شروع برنامه حرکات حیوان ثبت میشود و اطلاعات زیر برای کاربر نمایش داده میشود:
- محاسبه مسافت طی شده توسط حیوان بر حسب متر و سانتی متر
- کشیدن مسیر حرکتی حیوان به صورت MAP
- اطلاعات مر بوط به نقاط آزمایش
- نمایش اطلاعات به فرم اکسل

مقدمه:
پردازش تصاویر امروزه بیشتر به موضوع پردازش تصویر دیجیتال گفته میشود که شاخه‌ای از دانش رایانه است که با پردازش سیگنال دیجیتال که نماینده تصاویر برداشته شده با دوربین دیجیتال یا پویش شده توسط پویشگر هستند سر و کار دارد.
امروزه با گسترش روز افزون روشهای مختلف اخذ اطلاعات گسسته مانند پویشگرها و دوربینهای دیجیتالی، پردازش تصویر کاربرد فراوانی یافته است. تصاویر حاصله از این اطلاعات همواره کم و بیش همراه مقداری نویز بوده و در مواردی نیز دارای مشکل محوشدگی مرزهای نمونه های داخل تصویر میباشند که موجب کاهش وضوح تصویر دریافتی میگردند. مجموعه عملیات و روشهایی که بمنظور کاهش عیوب و افزایش کیفیت ظاهری تصویر مورد استفاده قرار می گیرد، پردازش تصویر نامیده میشود. اگر چه حوزه های کار با تصویر بسیار وسیع است ولی عموماً محدوده مورد توجه در چهار زمینه بهبود کیفیت ظاهری، بازسازی تصاویر مختل شده، فشرده گی و رمزگذاری تصویر و درک تصویر توسط ماشین متمرکز میگردد.
بهبود تصاویر شامل روشهایی مثل استفاده از فیلتر محو کننده و افزایش تضاد برای بهتر کردن کیفیت دیداری تصاویر و اطمینان از نمایش درست آنها در محیط مقصد است. بینایی ماشین به روشهایی میپردازد که به کمک آنها میتوان معنی و محتوای تصاویر را درک کرد تا از آنها در کارهایی چون رباتیک و محور تصاویر استفاده شود. پردازش تصویر از هر دو جنبه نظری و عملی پیشرفت های چشمگیری داشته است و بسیاری از علوم به آن وابسته اند.
پردازش تصاویر دارای دو شاخه عمده بهبود تصاویر و بینایی ماشین است. بهبود تصاویر در برگیرنده روش هایی چون استفاده از فیلتر محو کننده و افزایش تضاد برای بهتر کردن کیفیت دیداری تصاویر و اطمینان از نمایش درست آن ها در محیط مقصد (مانند چاپگر یا نمایشگر رایانه)است، در حالی که بینایی ماشین به روش هایی میپردازد که به کمک آن ها میتوان معنی و محتوای تصاویر را درک کرد تا از آن ها در کارهایی چون رباتیک و محور تصاویر استفاده شود.
در معنای خاص آن پردازش تصویر عبارتست از هر نوع پردازش سیگنال که ورودی یک تصویر است مثل عکس یا صحنه‌ای از یک فیلم.خروجی پردازشگر تصویر می تواند یک تصویر یا یک مجموعه از نشانه ای ویژه یا متغیرهای مربوط به تصویر باشد. اغلب تکنیک‌های پردازش تصویر شامل برخورد با تصویر بعنوان یک سیگنال دو بعدی و بکاربستن تکنیک‌های استاندارد پردازش سیگنال روی آن ها می شود. پردازش تصویر اغلب به پردازش دیجیتالی تصویر اشاره می کند ولی پردازش نوری و آنالوگ تصویر هم وجود دارند.

لینک دانلود

دانلود پایان نامه مطالعه تجربی جداسازی اتیلن گلیکول از پساب های آبی به وسیله فرآ

تعداد صفحات:98
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول
اتیلن گلیکول، روش های تولید و کاربردها
مقدمه
روش تولید
کاربردهای اتیلن گلیکول
خطرات صنعتی
منطق بازیابی اتیلن گلیکول
فرآیندهای مختلف بازیابی اتیلن گلیکول
فصل دوم
فرآیند جداسازی تقطیر غشایی
مقدمه
مشخصات غشاهای تقطیر غشایی
مزایای تقطیر غشایی
گرفتگی غشا
پلاریزاسیون دما و پلاریزاسیون غلظت
ساخت غشاهای تجاری برای فرآیند تقطیر غشایی
مدل های توسعه یافته جهت فرآیند تقطیر غشایی
انتقال جرم در فرآیند تقطیر غشایی
انتقال گرما در فرآیند تقطیر غشایی
آنالیز و تخمین انرژی مصرفی در فرآیند تقطیر غشایی
زمینه های که در تقطیر غشایی کم کار شده
چشم اندازی بر آینده تقطیر غشایی
فصل سوم
مواد و روش های انجام آزمایشات
سیستم آزمایشگاهی
تجهیزات مورد استفاده در فرآیند تقطیر غشای خلا
طراحی آزمایشها
پارامترهای موثر در فرآیند تقطیر غشایی
طراحی آزمایش به وسیله نرم افزار MINITAB
فصل چهارم
نتایج آزمایش ها و بحث
نتایج حاصل از آزمایش ها
تحلیل آماری نتایج آزمایشگاهی مربوط به شار محصول
بررسی تاثیر هر یک از پارامترهای فرآیندی به روی شار جریان تراوشی
تحلیل آماری نتایج آزمایش ها مربوط به درصد جداسازی (R) اتیلن گلیکول
تحلیل نمودار مربوط به فاکتور جداسازی اتیلن گلیکول
آزمایش ها مربوط به تایید نتایج آزمایش های انجام شده
نتیجه‌گیری و پیشنهادات
منابع و ماخذ

فهرست جداول:
مشخصات شیمیایی و فیزیکی اتیلن گلیکول و آب
مشخصات غشاهای تخت تجاری در فرآیند تقطیر غشایی
مشخصات غشاهای موئینه و الیاف توخالی در فرآیند تقطیر غشایی
شار نفوذی گزارش شده مربوط به غشاهای تجاری صفحه تخت
شار نفوذی گزارش شده مربوط به غشاهای تجاری موئینه والیاف توخالی
شار نفوذی گزارش شده مربوط به غشاهای صفحه تخت مختلف ساخته شده
شار نفوذی گزارش شده مربوط به غشاهای الیاف توخالی مختلف ساخته شده
انرژی مصرف شده در سیستم های مختلف تقطیر غشایی
تخمین هزینه تولید آب برای سیستم های مختلف تقطیر غشایی
مشخصات غشاهای مورد استفاده
فاکتورهای قابل کنترل و سطوح انتخابی
ماتریس آرایه L9
نتایج بدست آمده برای غشای پلی پروپیلن(PP)
نتایج بدست آمده برای غشای PTFE
نتایج آماری بدست آمده برای شار محصول
نتایج آماری بدست آمده برای فاکتور جداسازی
مقایسه نتایج آزمایش ها تایید کننده با پیش بینی روش تاگوچی

فهرست نمودارها:
منحنی انجماد محلول آبی اتیلن گلیکول
فشار بخار محلول های آبی اتیلن گلیکول در دماهای مختلف
نرخ رشد تحقیقات در زمینه MD به شکل تعداد مقالات سالانه منتشر شده
تعداد مقالات منتشر شده در زمینه مطالعات تجربی و مدل سازی روی MD
روند رشد تعداد مقالات منتشر شده در زمینه ساخت غشای MD
مراحل انجام آزمایش با استفاده از روش تاگوچی
تغییرات شار با زمان برای غشای PP و PTFE
تاثیر پارامترهای فرآیند به روی شار محصول غشای PP و نسبت SN آن ها
تاثیر پارامترهای فرآیند به روی شار محصول غشای PTFE و نسبت SN
درصد توزیع سهم هر یک از پارامترها روی شار تراوش کننده غشا
تاثیر پارامترهای فرآیند روی فاکتور جداسازی غشاء PP و نسبت SN
تاثیر پارامترهای فرآیند روی فاکتور جداسازی غشاء PTFE و نسبت SN
مقایسه تاثیر دما روی فاکتور جداسازی دو غشای PP و PTFE
مقایسه تاثیر فشار روی فاکتور جداسازی دو غشای PP و PTFE
مقایسه تاثیر پارامتر غلظت خوراک روی فاکتور جداسازی دو غشای PP و PTFE
مقایسه تاثیر پارامتر شدت جریان روی فاکتور جداسازی دو غشای PP و PTFE
توزیع سهم هریک از پارامترها روی فاکتور جداسازی غشای PP
توزیع سهم هریک از پارامترها روی فاکتور جداسازی غشای PTFE
مقایسه تاثیر پارامتر دما روی شار غشای PP و PTFE و نسبت SN
مقایسه تاثیر پارامتر فشار خلاء روی شار غشای PP و PTFE و نسبت SN
مقایسه تاثیر پارامتر شدت جریان روی شار غشای PP و PTFE و نسبت SN
مقایسه تاثیر پارامتر غلظت خوراک روی شار غشای PP و PTFE و نسبت SN

فهرست شکل‌ها:
گونه های مختلف فرآیند جداسازی تقطیر غشایی
تصویر SEM از سطح بالایی (a) و سطح مقطع (b) غشاهای صفحه تخت
مکانیزم های مختلف انتقال در مدل Dudty Gas
انتقال گرما در فرآیند تقطیر غشایی
شماتیک فرآیند عملیاتی MD همراه با بازیابی گرما به وسیله مبدل حرارتی
شماتیک فرآیند تقطیر غشایی خلا

چکیده:
در این پایان نامه امکان استفاده از تقطیر غشایی خلاء برای تغلیظ اتیلن گلیکول بعنوان یک مایع خنک کننده با ارزش بررسی شده است. آزمایش های تقطیر غشایی با یک مخلوط آب – اتیلن گلیکول و با استفاده از یک سلول جریان مماسی و غشاهای مختلف و در شرایط عملیاتی متفاوت انجام شد. این فرآیند با دو غشای صفحه تخت آب گریز میکرو متخلخل PP و PTFE و با استفاده از پمپ خلاء و کندانسور برای بازیابی و جمع آوری بخار آب، صورت پذیرفت. اثر پارامترهای عملیاتی گوناگون روی بازده تغلیظ اتیلن گلیکول مورد مطالعه قرار گرفت. 4 پارامتر در 3 سطح انتخاب شدند که عبارتند از : دما(40 ،50 و 60 ℃)، فشار پایین دست(خلاء)(30 ،70 و 100 mbar)، دبی جریان(60 ،90 و 120 lit/h)، غلظت(30، 40 و50 wt%). روش تاگوچی به منظور حداقل کردن تعداد آزمایش ها استفاده شد. نتایج نشان میدهد که افزایش دما و کاهش فشار خلاء شار پرمیت را بهبود میبخشد. شار پرمیت به شدت از دمای خوراک ورودی اثر میپذیرد. در شرایط دما 60 ℃ و فشار خلاء 30 mbar و غلظت 30 wt% و دبی خوراک 60 l/h، شار تولیدی پرمیت به حداکثر مقدار خود میرسد.

مقدمه:
امروزه قوانین محیط زیستی محدودیت های زیادی را برای صنایع به وجود آورده است تا آن جا که عمده هزینه ها در طراحی های جدید کارخانجات، در نظر گرفتن این گونه قوانین و ایجاد صنعت پاک و بدون آلاینده میباشد. لذا در دهه های اخیر به شدت به روی تصفیه پساب ها و ضایعات حاصل از صنایع تاکید شده است. به جهت تنوع محصولات حاصل از نفت و صنایع مرتبط، محدوده وسیعی از پساب ها و ضایعات با درصد آلایندگی گوناگون تولید میشوند و از طرفی از آن جا که نفت و گاز جزء منابع تجدید ناپذیر به حساب می آیند لذا کوشش در مصرف بهینه و صحیح این منابع در اکثر کشورها به شدت مورد توجه قرار گرفته است. یکی از راه های ذخیره کردن و استفاده صحیح، بازیابی و تصفیه پساب های صنایع میباشد. امروزه تکنولوژی بازیافت و تصفیه پساب ها هم به علت کمک به کاهش آلودگی محیط زیستی و هم حفظ منابع ملی به سرعت رو به رشد میباشد و روشهای جدید و پربازده در این زمینه ابداع شده است. متاسفانه در کشورهایی که دارای منابع نفت و گاز هستند به این موضوع توجه خاصی نمیگردد و فقط این مسائل مورد توجه مجامع علمی و دانشگاهی قرار گرفته است.
اتیلن گلیکول یکی از محصولات با ارزش میباشد، کاربرد وسیع این ماده به خصوص در تهیه ضدیخ و سیستم های خنک کننده آن را جزء مهم ترین محصولات صنایع پتروشیمی قرار داده است. به تبع کاربرد فراوان آن در صنعت، ضایعات حاوی اتیلن گلیکول که همراه با مقدار زیادی آب میباشند نیز به وفور وجود دارد. میزان قابل توجهی از این پساب ها سالانه تولید میشود، لذا بازیابی این ماده و جدا کردن آب از آن میتواند بسیار سودمند و مفید باشد.
از طرفی در واکنش تولید اتیلن گلیکول مقدار زیادی آب به منظور افزایش تولید محصول اصلی اتیلن گلیکول و کاهش تولید محصولات جانبی به واکنش اضافه میشود. هنگامی که نسبت مولی آب به اکسید اتیلن 1:22 باشد، بیش ترین مقدار اتیلن گلیکول و مقدار زیادی آب تولید میشود. بنابراین محصول حاوی مقدار زیادی آب میباشد که بایستی از طریق جداسازی، خالص سازی و تغلیظ شود.
در این خصوص سعی شده در ابتدا توضیحاتی در مورد خواص و کاربردهای این ماده و سپس به روشهایی که تاکنون برای بازیابی و تغلیظ آن به کار رفته است پرداخته شود. سرانجام،هدف این پروژه مطالعه آزمایشگاهی جداسازی و تغلیظ کامل (تقریبا 99%) اتیلن گلیکول از محلول آبی آن توسط تکنولوژی و فرآیند تقطیر غشایی میباشد.

لینک دانلود

دانلود پروژه تاثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کوکان 7 تا 9 ساله

تعداد صفحات:128
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله (سوال پژوهشی)
هدف پژوهش
اهمیت پژوهش
تاریخچه مهدهای کودک
تاریخچه مهد کودک در جهان
تاریخچه مهد کودک در انگلستان
تاریخچه مهد کودک در آلمان
تاریخچه مهد کودک در آمریکا
تاریخچه مهد کودک در روسیه
تاریخچه مهد کودک در ایتالیا
تاریخچه مهد کودک در ایران
اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
اهداف اعتقادی
اهداف اخلاقی
اهداف علمی آموزشی
اهداف فرهنگی، هنری
اهداف اجتماعی
اهداف زیستی
اهداف سیاسی
اهداف اقتصادی
اهداف دوره ابتدایی
اعتقادی
اخلاقی
علمی و آموزشی
فرهنگی و هنری
اجتماعی
کودک شما و مدرسه
کودکستان و مهد کودک
ویژگی های کودکان در دوره کودکستان (3 تا 6 سالگی)
ویژگیهای بدنی
ویژگیهای اجتماعی
ویژگیهای هیجانی
ویژگیهای عقلی
انواع کودکستان
مداخله به موقع برای کودکان پیش دبستانی در معرض خطر
یادگیری پایه به پایه دوره پیش دبستانی
بچه ها چه چیزی یاد میگیرند؟
ریاضیات
علوم
معلومات اجتماعی
بچه ها چگونه یاد میگیرند؟ تبدیل شدن به یاد گیرنده
یادگیری از طریق بازی
تشکیل تصویر در ذهن
هوش
آزمون های هوشی
هوش چگونه تحول مییابد
بازی و تقلید چگونه تحول مییابد
هوش عملی
هوش عملی چیست؟
هوش تحصیلی در مقابل هوش عملی
نظریه هوش موفق استرنبرگ
خرده نظریه ها
آزمون توانش های سه گانه استرابنرگر
اختلاف جنسیت در فراگیری مهارت ها
بازی و رشد ذهنی
نقش بازی در رشد کودک
اهمیت بازی
هدف بازی
آیا بازی رشد شناختی را تسریع میکند
ارزش بازی
بازی آموزش است
بازی درمان است
موضوع
رابطه بین هوش عملی و هوش تحصیلی
ارزشیابی هوش عملی در ورودی دانشکده بازرگانی
هوش عملی
دانش تلویحی و هوش عملی
هوش عملی و اثر معلم دبستان
محیط اولیه در رشد عقلانی
مهدکودک نوباوگان و کودکان نوپا
آموزش خصوصی در مقابل آموزش مدرسه ای
دوره پیش دبستانی و مهد کودک و اهمیت آن
اهداف و فرضیه ها
هدف فرعی یا جزیی
اهداف کاربردی
فصل دوم
روش تحقیق
تعاریف نظری اصطلاحات
هوش
هوشبهر
سن عقلی (سن ذهنی)
سن تقویمی (سن زمانی)
تعریف عملیاتی واژه ها
آموزش مهد کودک
هوش
هوشبهر
هوش عملی
جامعه آماری
نمونه
روش جمع آوری اطلاعات
کودک مهد کودک رفته یا نرفته
روش یا طرح تحقیق
آزمون مکعب های کُهس
تاریخچه
ماهیت آزمون
وسائل لازم جهت اجرای آزمون
جعبه حاوی مکعب ها
دفترچه تصاویر
برگ نمره گذاری
کرونومتر
روش اجرای آزمون
آشنا ساختن آزمودنی با مکعب ها
آزمایش تمرینی (زمان آزاد)
آزمایش حقیقی
توقف آزمون
تصریح دستورالعمل
نمره گذاری
محاسبه بهره هوشی
روشهای آماری
ملاحضات اخلاقی
فصل سوم
بیان نتایج
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل
محدودیت ها
پیشنهادات
فهرست منابع
منابع لاتین

چکیده:
این تحقیق بمنظور بررسی تاثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است.
برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ابهر، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اول، دوم، سوم بطور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند.
فرضیه های اساسی این پژوهش عبارتند از:
- رشد هوش عملی کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک بیش از رشد عملی کودکان محروم از آموزش های مهد کودک است.
- بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزش های مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد.
- نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه معنادار نبود. نتایج حاصل از آزمون t محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل از مکعب های کهس نشان داد که فرض ضرب در دو گروه از پسران و دختران تایید میشود و فرض خلاف رد میشود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمیشود. در کل یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش های مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معناداری وجود ندارد.

مقدمه:
همه روزه در روزنامه ها آگهی تشکیل دوره هایی را میخوانیم که ادعا میشود گذراندن آن ها موجب بالا رقتن نمره های داوطلب در آزمون هایی نظیر استعداد تحصیلی، آزمون ورودی دوره های بعد از لیسانس و …… میشود.
آماده سازی داوطلبان برای گذراندن این گونه آزمون ها به کسب و کار سوادآوری تبدیل شده است که نوعی از آن را میتوان در مهد کودک مشاهده کرد. بر اساس تجربیات و بررسی های روانشناختی و تربیتی، سال های اولیه زندگی کودکان نقش اساسی در رشد و پرورش آنان ایفا میکند چرا که 80 درصد شخصیت کودک ظرف 6 سال اولیه حیات شکل میگیرد و بر این اساس آموزش و پرورش پیش دبستانی از اهمیت ویژه ای برخوردار بود. و تلاش عمده دولت ها بر این بوده است که هر روزه تعداد بیشتری از کودکان تحت پوشش آموزش های این دوره قرار گرفته و با توجه به ویژگی ها و نیازهای فردی از آموزش های مناسب و سازنده برخوردار گردند. این که آماده سازی تا چه حد میتواند نمره های آزمون ها را بهبود بخشید خود مسله بحث انگیزی است.
اگر بخواهیم در قرن 21 که قدرت کشورها در نیروی انسانی نهفته است به پیشرفت همه جانبه در زمینه های فردی، اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، علمی و فرهنگی نائل شویم به شخصیت های رشد یافته انسان های متفکر و دست های ماهر و توانا نیازمندیم و چنین شخصیت هایی به جهت بالندگی همه جانبه باید تربیت شوند.
انسان از بدو تولد تا شش ـ هفت سالگی حساس ترین و مهم ترین مراحل رشد خود را طی میکند این سال ها مرحله شکل گیری شخصیت است که با حساسیت زیاد کودک نسبت به پیرامون خود شخص میشود و زمان آموزش قبل از دبستان است نفوذ تاثیر این منطقه میتواند دائمی باشد. ثابت شده است کودکانی که مراکز پیش دبستانی را طی کرده اند آسان تر از کودکانی که از این امتیاز محروم بوده اند وارد دبستان و مرحله بعدی تحصیل میشوند بنابراین گذراندن دوره پیش دبستانی عامل مهمی در موفقیت تحصیلی به حساب می آید هرگاه مراکز پیش دبستانی نظیر مهد کودک ها یا کودکستان ها دارای برنامه های با کیفیت بالا باشند کمی ضروری برای خانواده ها در دنیای امروزی به شمار می آید. لذا کودکانی که از حدود سه تا شش سالگی به مراکزی میروند که در آن جا بازی ـ تفریح و آزمایشات هوشی بر روی آن ها انجام میشود، با این فرض ها باید دارای معلومات و توانایی های بیشتری باشند.
در این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد کودکان بعنوان اصلی در پژوهش حاضر است.

لینک دانلود