تعداد صفحات:36
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
عایقکاری
عایق ها چگونه کار میکنند؟
انواع عایقکاری
چند راهنمایی کلی برای نصب عایق ها
انواع عایق ها
عایق حرارتی
انواع عایق کاری
عایق ها چگونه ارزیابی میشوند؟
چه جاهایی باید عایق کاری شوند؟
چند راهنمایی کلی برای نصب عایق ها
انواع عایق های متداول در ساختمان و کاربرد آن ها
تکنولوژی جدید در عایقکاری رطوبتی ساختمان
عایق رطوبتی قیروگونی
ویژگی های عمومی قیرها
معایب قیر
مزایای قیرها
معایب عایق قیروگونی
عایق های پیش ساخته ( ایزوگام )
اجزای تشکیل دهنده عایق بام
ویژگی های پلی استر نبافته
ویژگی های فلت الیاف شیشه ( تیشو )
ویژگی های فلت الیاف شیشه
مزایای عایق های رطوبتی پیش ساخته
معایب عایق های رطوبتی پیش ساخته
مشخصات ساختاری
کاربردهای پیشنهادی
مشخصات فیزیکی
مشخصات فنی رزین ـ تولید عایق
مشخصات فنی رزین
مواد تشکیل دهنده عایق
کاربرد
خشک شدن
قابلیت انعطاف
قابلیت پوشش
تغییرات شدید هوا
روش ترمیم
شرایط نگهداری
مزایای این عایق
نتایج
عایق صوتی
نقش شیشه های چند جداره بعنوان عایق صوتی
نحوه عملکرد پنجره یو پی وی سی در برابر صدا
چند راهنمایی
چقدر عایقکاری لازم است
مقدار عایقکاری اجباری
عایقکاری بیش از مقدار اجباری
رعایت اصول ایمنی
عایقکاری مناسب برای تابستان
منابع
عایقکاری:
عایقکاری نقش بسیار مهمی در گرم نگه داشتن ساختمان در فصل زمستان و خنک نگه
داشتن آن در فصل تابستان دارد. به کمک عایقکاری می توان یک خانه را در
زمستان پنج درجه گرم تر و در تابستان ده درجه خنک تر نگه داشت.
به این ترتیب علاوه بر کم شدن مصرف انرژی، از آلودگی محیط زیست نیز کاسته می شود و منابع انرژی برای استفاده آیندگان حفظ می گردد.
عایق ها چگونه کار میکنند؟
ایرانیان از دیرباز با عایقکاری آشنا بوده اند و با استفاده از مصالح
ساختمانی در دسترس، خانه های خود را طوری میساختند که کمترین نیاز را به
گرمایش و سرمایش داشته باشد و این خود جلوه ای از تمدن دیرینه ایران و
ایرانیان است.
عایق در تابستان باعث می شود گرمای کمتری وارد ساختمان شود و در زمستان نیز جلوی خروج گرما از ساختمان و سرد شدن آن را می گیرد.
تعداد صفحات:70
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
اشکانیان
ارشک شاه و سلسله اشکانیان
سقوط اشکانیان
حدود و متصرفات ایران در زمتن اشکانیان
مذهب اشکانی
خط و زبان در دوره اشکانی
پادشاهانی بدون دین واحد و رسمی
هنر در جامعه اشکانی
دوران آشور قدیم
معماری
مهرهای استوانه ای
دوران آشور میانی
هنر هوری ـ میتانی و ارتباط آن با هنر آشور میانه
معماری
هنرها
سبک شاخص آشوری: بیداری آشوری ها
معماری
مهرهای استوانه ای
دوران آشور جدید: عصر امپراطوری
قرن نهم ق.م: از آشور ناصرپال دوم تا شلمانزر سوم
امپراطوری آشور
تیگلات پیله‌سر سوم
شلمانزر پنجم
هنر آشوری
هنر آشور قدیم
هنور هوری ـ میتای و آشور میانه
اوج شکوفایی هنر آشور میانه در قرن 13 ق.م
هنر دوره آشور بانیال
منابع
اشکانیان:
در شما خاوری ایران که اینک کشورهای آسیای میانه قرار دارند، قومی دیگری به
نام پارتیان معماری کاملاً متفاوتی را تکوین بخشید. پارتیان با حرکت به
سوی باختر، مقدار زیادی از قلمرو سلوکیان را تسخیر کردند، ولی برای مدتی هر
دو شاهنشاهی وجود داشت. معماری پارتیان، با ترکیب عناصر یونانی و ایرانی
شیوه جدید و بی نظیری را در معماری به وجود آورد و با تجدید حیات مجدد به
ویژگیهای نمادی طرح ایرانی پرداخت.
دو ارکان مهم پارتیان در زمینه معماری، یکی دستیابی به گنبد روی گوشواره و
دیگری، تکوین ایوان طاقدار است که هر دو رشد معماری ایرانی در دوره‌های
واپسین، نقش حیاتی داشت. متاسفانه از این آثار، چندان چیزی سالم باقی
نمانده و اغلب بناهای قابل مطالعه، در بیرون از خاک اصلی ایران واقع است،
یعنی در بین‌النهرین و قسمت شمال شرقی. این امر، سرعت گسترش نیروی پارتیان
را در سراسر فلات ایران نشان میدهد. با این که، هنر پارتی در حدود سال 250
ق.م شناخته شده است، با این همه در واقع از زمان پادشاهی مهرداد دوم از
سلسله اشکانی در سال 123 ق.م معلومات ما درباره معماری گسترده پارتی شکل
میگیرد. از ویرانه‌های کاخ بزرگ مربوط به سده دوم میلادی در الحضر (عرق
کنونی)، اگر هم نخستین نوآوریهای پارتی را نتوان دید، ولی آن قدر رد پا و
نشانه هست که بتوانیم استعدادهای پارتی را بازشناسیم.
کاخ آشور، که یکی از بناهای اشکانی مربوط به قرن اول میلادی است، با
اضافاتی از قرن سوم، بازهم نقشه جالب تری را دست کم از لحاظ پیشرفت‌های
بعدی ایرانیان، ارائه میدهد. در آن نخستین نمونه چهار ایوان را میبینیم که
به یک حیاط چهارگوش مرکزی مشرف است. این طرح با تغییرات اندکی، همان نقشه
چهار ایوان است که شالوده مسجدها، مدرسه‌ها و کاروانسراهای ایرانی را در
قرون بعد تشکیل میدهد.
تعداد صفحات:48
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فلزات آهن
متالوژی آهن و فولاد
میزان کربن در فلزات آهن
فولاد
خواص فولاد
تاثیر ناخالص کیفیت فولاد
عملیات گرمایی بر روی فولاد
فولادهای سازه ای
فلزات غیرآهن
آلومینیوم
آلومینیوم خالص
آلیاژهای آلومینیومی
پوشش آلومینیوم
پرداخت نهایی فلزات غیرآهنی
آبکاری
نگاهداری از پرداخت ها
خوردگی در فلزات
محیط
پیش بینی عملی برای مقابله با خوردگی
مس
روی
سرب
نیکل
قلع
کرم
تیتانیوم
مقدمه:
گستره وسیعی از آلیاژهای فلزات آهنی و غیرآهنی در ساختمان ها کاربرد دارند،
ولی آهن، فولاد، آلومینیوم، مس، سرب و روی غالب تر هستند، رویکرد نوین در
عرصه ساخت و ساز به سمت تولید آلیاژهای بادوام تر و استفاده از روکش هایی
برای ایجاد محافظت و گوناگونی ظاهری در انواع محصولات است. به طور کلی برای
تولید فلزات از مواد خام انرژی زیادی لازم است؛ به هر حال مصرف انرژی
فراوان در برابر عمر طولانی و قابلیت بازیافت محصولات فلزی زیاد نمی نماید
تقریبا 50% تولید کنونی فولاد در دنیا از آهن قراضه میباشد.
تعداد صفحات:53
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
تقدیر و تشکر
چکیده
فهرست مطالب
فهرست جداول
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت مسأله
اهداف
سؤالات و فرضیه‌ها
متغیرها و تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مبانی نظری
مبانی تجربی
مدل تحلیلی
فصل سوم: رو‌ش‌شناسی
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزارها
روش های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل پنجم: نتیجه‌گیری
بحث بر یافته‌ها
محدودیت‌ها
پیشنهادات
منابع و مأخذ
ضمائم
پرسش نامه
مقدمه:
یکی از مهمترین صفات بشری برای رسیدن به هدف‌هایی که انسان در پیش دارد عزت
نفس است برخورداری از اراده و اعتماد به نفس قوی، قدرت تصمیم‌گیری و
ابتکار، خلاقیت، سلامت فکر و بهداشت روانی ارتباط مستقیمی با میزان عزت نفس
و احساس خود ارزشمندی دارد.
منظور از عزت نفس، احساس و تصوری است که فرد به مرور زمان نسبت به خویشتن
در ذهن میپروراند. به عبارت ساده‌تر، عزت نفس یعنی، ارزیابی فرد از خودش،
حال این برداشت و ارزیابی میتواند مثبت و خوشایند باشد، یا منفی و
ناخوشایند.
کودکانی که از عزت نفس بالایی برخوردارند، معمولاً احساس خوبی نسبت به خود
دارند و بهتر میتوانند اختلافات خود را با سایر کودکان حل کنند و در مقابله
با مشکلات، ناملایمات و ناکامی‌ها مقاوم‌ترند این کودکان اغلب خنده‌رو و
خوش‌بین، منطقی و دارای خودپنداری مثبت هستند و از زندگیشان لذت میبرند.
برعکس، کودکانی که دارای عزت نفس پایینی هستند، اغلب در مواجهه با مشکلات و
سختی‌ها دچار اضطراب فراوان و ناکامی میشوند. این گروه از کودکان معمولاً
در حل تعارضات و اختلافات موجود با سایر هم سن و سالانشان مشکل دارند آن‌ها
دائم با افکار انتقادی از خویشتن، موجب اذیت و آزار خود میشوند.
برای این که کودکان و نوجوانان بتوانند از حداکثر ظرفیت ذهنی و
توانمندی‌های بالقوه‌ی فرد برخوردار شوند می‌بایست از نگرش مثبت نسبت به
فرد و محیط اطراف و انگیزه‌ای غنی برای تلاش و کوشش بهره‌مند شوند بی‌شک
نوجوانانی که دارای عزت نفس قابل توجهی هستند، نسبت به همسالان خود در
شرایط مشابه، پیشرفت تحصیلی و کارآیی بیشتری از خود نشان میدهند و نیز از
بارزترین ویژگیهای صاحبان تفکر واگرا و افراد خلاق، داشتن اعتماد به نفس و
عزت نفس بالاست.
لذا پرورش عزت نفس در کودکان و نوجوانان از مهمترین وظایف اولیاء و مربیان
میباشد که در این ارتباط بیشترین نقش برعهده‌ی الگوهای رفتاری است.
موفقیت‌های تحصیلی و شکست‌های تحصیلی فرد در مدرسه و مسائل مربوط به تحصیل
متقابلاً بر عزت نفس و عزت نفس بر تحصیل تأثیر می‌گذارند که میزان تأثیر آن
از جامعه‌ای به جامعه دیگر فرق می‌کند.
تعداد صفحات:60
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: کلیات تحقیق
اهمیت مسئله
تعریف علمی واژه‌ها
نوجوانی
کجروی یا انحراف
فصل دوم: فرار دختران از خانه
مقام زن در جهان‌بینی اسلامی
فرار دختران
نقش عوامل اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و خانوادگی در انحراف
نقش مسائل اجتماعی در انحراف
تراکم جمعیت
محل سکونت
مناطق جرم‌خیز
مهاجرت
ماهیت زندگی شهری
دوستان و رفقا
تأثیر عوامل فرهنگی بر انحراف
تأثیر عوامل اقتصادی بر انحراف
خانواده و انحراف
خشونت والدین و اثرات آن
فساد و آلودگی والدین
فصل سوم: علل فرار
چه کسانی از خانه فرار میکنند؟
شرایط عمومی افراد فراری
از نظر خانوادگی
از نظر اجتماعی
اقسام فرار
علل فرار
فقدان یکی یا هر دو والدین
جدایی و طلاق
وجود ناپدری یا نامادری
فقر عاطفی
شکست تحصیلی و نگرانی از سرزنش یا تنبیه والدین
سخت‌گیری و وجود شرایط تنبیه
تمایل به دیدن نقاط دیدنی
فصل چهارم: نحوه ارائه خدمات به دختران فراری
نحوه ارائه خدمات در ایران به افرادی که از خانه فرار میکنند
مرکز بازپروری زنان و دختران آسیب‌دیده اجتماعی
خانه سلامت
اهداف
شرایط پذیرش
نحوه پذیرش
کمیته امور آسیب‌دیدگان اجتماعی استان
شرایط و مراحل ترخیص و تحویل به خانواده یا بستگان
شرایط و مراحل زندگی مستقل
شرایط ترخیص از طریق ازدواج
شرایط ترخیص از طریق ادامه تحصیل
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
توصیه و پیشنهادات برای مسئولین
چند توصیه به والدین
نتایج پژوهش‌هایی که در خصوص دختران انجام شده است
منابع
مقدمه :
همه روزه شاهد درج عکس هایی از کودکان و نوجوانان در جراید رسمی کشور هستیم
که بدون اطلاع والدین، خانه و کاشانه خود را ترک نموده و به دیگر سخن
اقدام به فرار از خانه نموده‌اند و چشمان مضطرب خانواده‌ای را بی صبرانه در
انتظار بازگشت خویش به دور انداخته‌اند. البته این تنها بخش کوچکی از
جامعه آشنا با مطبوعات را شامل شده که دسترسی به جراید داشته و با درج آگهی
در آن، ملتمسانه مردم را در یافتن فرزند خویش به استمداد طلبیده‌اند در
صورتی که بسیاری از خانواده‌های بحران زده آشنایی چندانی با جراید نداشته
تا بنابر دلایلی! «بالاخص در ترس از آبرو» از درج آگهی در مطبوعات خودداری
نموده‌اند. به علاوه هیچ آمار دقیقی از تعداد فراریان از منزل در ایران
وجود ندارد و مسئولین اداره آگاهی نیز از ارئه آمار به دلایل مختلف طفره
رفته‌اند. همچنین مشخص نیست از میان فراریان نوجوانان، چه تعدادی دوباره پس
از برخورد با مشکلات خود به منزل مراجعت میکنند؟ یا آن که به وسیله
نیروهای انتظامی دستگیر شده و به والدین تحویل میگردند؟ یا با در پیش گرفتن
کاری شرافتمندانه مستقل از والدین خانواده به زندگی خود ادامه میدهند؟ و
تعداد زیادی نیز پس از ارتکاب جرمی دستگیر شده و پس از تشکیل پرونده تحویل
کانون اصلاح و تربیت گردیده تا اقدامات تعلیمی و تربیتی لازم در مورد آنان
صورت گیرد و این تنها قسمتی است که در صورت همکاری مقامات زیربط در آگاهی
آمار دقیقی دارد که متأسفانه ارائه نگردیده است.