دانلود پایان نامه همبستگی فازی

تعداد صفحات:104
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : فازی
منطق فازی
مجموعه مساوی یا تراز
زیرمجموعه
مجموعه تهی فازی
اعمال اساسی مجموعه‌ها
خواص اعمال مجموعه‌ای
تفاوت مجموعه کلاسیک و مجموعه فازی
انگیزه‌ها و اهداف
متغیرهای زبان شناختی
اجزای ابتدایی و اصول اولیه تئوری مجموعه فازی
نتیجه
کاربردها
معرفی پروفسور دکتر لطفی عسکرزاده
فصل دوم : همبستگی
آزمون ضریب همبستگی
همبستگی (Correlation)
حالت های مختلف برای r
انواع ضریب همبستگی با توجه به نوع متغیرهای مورد مطالعه
کاربردهای منطق فازی
دوربین های فیلم برداری
دستگاه تنظیم سرعت اتومبیل
دیگ بخار کشتی
دستگاه تهویه مطبوع
ماشین لباسشویی
احتمال فازی
تابع عضویت و درجه عضویت
از نگاه تابع مشخصه
از نگاه ویژگی‌های مجموعه
نحوه مشخص کردن یک مجموعه فازی
ضریب همبستگی ساده یا پیرسون
برآورد پارامتر ρ
توزیع تقریبی برآوردگر R
ضریب همبستگی رتبه ای اسپیرمن
ضریب همبستگی کندال
فصل سوم : همبستگی فازی
همبستگی مجموعه های فازی شهودی در فضاهای احتمالی
ضریب همبستگی مجموعه های فازی شهودی
همبستگی مجموعه های فازی شهودی
همبستگی آماری مجموعه های فازی شهودی
همبستگی بین دو تابع عضویت فازی
منابع

چکیده:
هدف از بررسی های انجام شده اثبات همبستگی فازی و بهره وری از این منطق در صنعت و زندگی میباشد.
منطق فازی چیست؟ شاید ساده ترین پاسخ بر اساس شنیده ها این باشد که Fuzzy Logic یا Fuzzy Theory یک نوع منطق است که روشهای نتیجه گیری در مغز بشر را جایگزین میکند. مفهوم منطق فازی توسط دکتر لطفی زاده، پروفسور دانشگاه کالیفورنیا در برکلی، ارائه گردید و نه تنها بعنوان متدولوژی کنترل ارائه شد بلکه راهی برای پردازش داده ها، بر مبنای مجاز کردن عضویت گروهی کوچک به جای عضویت گروهی دسته ای ارائه کرد. به جهت نارسا و نا بسنده بودن قابلیت کامپیوترهای ابتدایی تا دهه 70 این تئوری در سیستم های کنترلی به کار برده نشد.

فصل اول : فازی
مفاهیم نادقیق بسیاری در پیرامون ما وجود دارند که آن ها را بصورت روزمره در قالب عبارت های مختلف بیان میکنیم. به این جمله دقت کنید: (هوا خوب است.) هیچ کمیتی برای خوب بودن هوا مطرح نیست تا آن را اندازه بگیریم بلکه این یک حس کیفی است. در واقع مغز انسان با در نظر گرفتن فاکتور های مختلف و بر اساس تفکر استنتاجی جملات را تعریف و ارزش گذاری مینماید که مدلسازی آن ها به زبان و فرمول های ریاضی اگر غیر ممکن نباشد کاری بسیار پیچیده خواهد بود. منطق فازی تکنولوژی جدیدی است که شیوه هایی را که برای طراحی و مدل سازی یک سیستم نیازمند ریاضیات پیچیده و پیشرفته است، با استفاده از مقادیر زبانی و دانش فرد خبره جایگزین میسازد.

لینک دانلود

دانلود پایان نامه تحلیل و بررسی کاربرد استخراج زیر زمینی در معادن سنگ های نما

تعداد صفحات:82
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول – تقسیم بندی سنگ های نما
سنگ های آذرین
گرانیت
سایر سنگ های آذرین
دیوریت
گابرو
ریولیت پورفیری
تراکیت
گنایس
دیاباز
بازالت
آندزیت
توف
پامیس
سنگ های رسوبی
سنگ آهک
خواص سنگ آهک
طبقه بندی سنگ آهک
کاربرد سنگ آهک
تراورتن
آراگونیت
ماسه سنگ
کنگلومرا
سنگ های دگرگونی
مرمریت
سنگ چینی
کریستال
ابری
مرمر
سنگ لوح
طبقه بندی سنگ لوح
ویژگی های سنگ لوح
کوارتزیت
فصل دوم – روش های استخراج روباز سنگ های ساختمانی
روش های استخراج روباز سنگ های ساختمانی
حفر چاه ها
استفاده از پارس و گوه (نعل و پارس)
جدا کردن بلوک به روش مکانیکی
مزایای استفاده از دستگاه
استفاده از مواد ناریه ضعیف با روشهای آتشکاری کنترل شده
استفاده از مواد منبسط شونده
استخراج بلوک های سنگ توسط ماشین ضربه زن
برش با سیم های برش فولادی (حلزونی)
روش برش با سیم الماسه
ایجاد برش در سنگ توسط دستگاه های سنگ بر
سنگ بر با بازوی زنجیری (هاواژ)
سنگ بر با دیسک برنده
سنگ بر با صفحه فرز
برش سنگ با استفاده از فشار آب
روش استخراج با شعله
جدا کردن سنگ به کمک روش ترموالاستیک
بریدن سنگ توسط اشعه لیزر
جدا کردن سنگ به روش الکتروترمیک
فصل سوم – معادن سنگ تزئینی، انواع، ویژگی ها و مشکلات
انواع و ویژگی ها
معادن سطحی
معادن سنگ سطح
معادن سنگ کاواکی
معادن سنگ روباز
معادن سنگ تپه ای یا کوهستانی
معادن سنگ کوهپایه ای
معادن سنگ واقع بر نوک تپه ها یا قله کوه ها
معادن سنگ روباز
مشکلات
تحلیل آثار متقابل معدن و محیط زیست
انواع تاثیرات زیست محیطی
ارزیابی تاثیرات
آماده سازی ناحیه استخراج و انباشت کردن مواد همراه با برش جبهه کار و حمل مواد
ارزیابی کاهش تاثیرات
فصل چهارم – روش های استخراج زیر زمینی سنگ های تزئینی
روش های استخراج زیر زمینی سنگ های تزئینی
مزایای روش زیر زمینی نسبت به روش های رو باز
معرفی روش
روش با حالت نامنظم اتاق ها و پایه ها
معیارهای طراحی
ابعاد و فضای استخراجی
ابعاد پایه ها
تنش پایه
مقاومت پایه
نگهداری و کنترل سقف
طراحی شبکه بولت گذاری
تهویه
مزایا و معایب روش اتاق و پایه در معادن بالاخص معادن سنگ تزئینی
ماشین آلات و ابزار مورداستفاده در معادن سنگ تزئینی زیرزمینی
ارزیابی مزایای استفاده از ماشین اره زنجیری در معادن
فصل پنجم – نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
منابع فارسی
منابع لاتین
سایت های اینترنتی

فهرست نمودار ها:
انواع آثار زیست محیطی فعالیت های معدنی

فهرست شکل ها:
نمای معدن کوهستانی
نمای معدن گودالی
نمای اتاق و پایه منظم
نمای اتاق و پایه نامنظم (کارگاه و پایه)
پلان اتاق و پایه نامنظم
پلان اتاق و پایه منظم
نمایی از یک سطح آزاد و دو سطح آزاد در کارگاه اتاق و پایه
بازیافت پایه روش انتهای باز Open ending
نمای ورودی کارگاه اتاق و پایه و محل قرارگیری پایه ها
پلان کارگاه و پایه با نشان دادن ابعاد اتاق ها و پایه ها و تنش وارد بر پایه ها

فهرست جداول:
ویژگی های سنگ های آهکی
مشخصات فیزیکی و مکانیکی لازم برای انواع سنگ های آهکی
ویژگی های ماسه سنگ ها
ویژگی های مطلوب ماسه سنگ ها طبق استاندارد آمریکا
ویژگی های مرمریت ها
ویژگی های مطلوب مرمریت ها طبق استاندارد آمریکا
ویژگی های مرمرها
مشخصات فیزیکی لازم برای سنگ لوح
ویژگی های سنگ لوح
عمق چال ها در روش پارس و گوه برای سنگ های مختلف
تدابیر کاهش تاثیرات زیست محیطی

چکیده:
در مطالب جمع آوری شده سعی بر آن بوده است که مشکلات معدن کاری روباز سنگ های تزئینی اعم از اقتصادی و زیست محیطی عنوان شود و رهنمونی به سمت استخراج زیرزمینی این معادن باشد تا انشاالله بتوانیم در آینده نه چندان دور با توجه به گستردگی این منابع در ایران همانند دیگر کشورها این مشکلات را مرتفع نماییم لذا مطالب در بنج فصل به قرار زیر دسته بندی شده است
فصل اول – تقسیم بندی سنگ های نما
فصل دوم – روشهای استخراج روباز سنگ های ساختمانی
فصل سوم – معادن سنگ تزئینی انواع،‌ ویژگی ها و مشکلات
فصل چهارم – روش های استخراج زیرزمینی سنگ های تزئینی
فصل بنجم – نتیجه گیری و پیشنهادات
هم چنین لازم به ذکر است که محاسبات کامل و تحلیل اقتصادی جایگزینی روش ها با مبنا قرار دادن معدن تراورتن حاجی آباد محلات بعنوان مورد مطالعاتی همراه با پیشنهادات در دو فصل دیگر تدوین شده که در پروژه اینجانب در مقطع کارشناسی آورده شده است.

مقدمه:
از زمانی که بشر به فکر ساختن مسکنی مستحکم بود استخراج سنگ های ساختمانی آغاز شده است لذا تاریخ استفاده بشر از سنگ دقیقاً به تاریخ خلقت او بر میگردد بشر از سنگ به وجود آمده و کلیه عناصر متشکله سنگ را داراست روی سنگ به دنیا آمده و در آن پناه گرفته و از آن برای خود پناهگاه ساخته و وسائل مختلف زندگی خود را از قبیل لوازم زندگی و اسباب شکار، زارعت، دفاع،‌ وسائل زینتی و …. از آن تهیه کرده که آثار باستانی و بقایای تاریخی موجود گواه این مدعاست.
به لحاظ اینکه ذخایر معدنی یکبار قابل استخراج است و مثل مواد کشاورزی بطور مکرر قابل استفاده نیست باید در روش بهره برداری یا انتخاب روش استخراج مسئولیت بیشتری حس کرد و توجه بیشتری به فن معدن کاری و روش های استخراج داشت. ذخایر معدنی ثروت خدادادی و هدر دادنش ناشکری است روش استخراج،‌ نوع و محل (فضای کارگاه استخراج) را تعیین و عملاً‌ ابعاد هندسی فضای لازم را مشخص میکند کارگاه استخراجی منبع اصلی سود دهی یک معدن بوده و به همین دلیل با انتخاب صحیح روش استخراج میتوان اقتصاد معدن کمک کرد. در پاره ای موارد برای سوددهی بیشتر و یا شتاب بخشیدن به تولید مقداری از ماده معدنی که استخراج آن مشکل است به جا گذارده میشود.
انسان اولیه به دلیل عدم دسترسی به مواد منفجره و ماشین آلات استخراجی از بلوک ها و یا قواره های طبیعی استفاده میکرد در زمانهای بسیار قدیم در رم باستان برای جدا کردن قواره های تراورتن در معدن تیوپی در نزدیکی رم ابتدا با استفاده از چکش در دو یا سه قسمت جانبی سنگ شکاف و یا به عبارت دیگر تراشه هایی با عرض کم ایجاد میکردند بدین ترتیب بلوک سنگ از پنج سطح آزاد میشد. برای سهولت در جابه جا کردن بلوک چال هایی موازی در امتداد سطح ششم که روی سطح زمین قرار داشته حفر میکردند سپس با استفاده از ضربات پتک چوب هایی استوانه ای شکل که قطر آن ها کمی از قطر چالها بیشتر بود در داخل چالها قرار دادند این چوب ها در اثر رطوبت آبی که بر روی آن ها پاشیده میشود متورم میشوند در اثر تنش های حاصله بلوک سنگی از سمت قاعده نیز بطور کامل آزاد میشود. به تدریج با توجه به امکانات موجود این سیستم تغییر کرد و استفاده از مواد ناریه مانند باروت و آنفو در سال های 1600 تا 1650 میلادی متداول شد در معادنی که برای استخراج از مواد ناریه استفاده میشود غالباً‌ قسمت اعظم سنگ استخراج شده را سنگ لاشه تشکیل میداد. سنگ های بزرگ تر نیز معمولاً‌ شکل هندسی نداشته اند و در اثر امواج ناشی از انفجار ترک های مویی متعددی در آن ها ایجاد میشود لذا کیفیت پلاک حاصل به میزان قابل توجهی کاهش یافته و در مواردی نیز تهیه پلاک غیر ممکن میشد و یا این که لااقل پلاک در ابعاد محدودی به دست می آمد از این رو با تغییر میزان مصرف مواد ناریه،‌ عمق قطر و فاصله چال ها و تغییر نوع مواد ناریه تا حدی شده است بلوک های سالم تر و ابعاد بزرگ تری به دست آید در حال حاضر کار استخراج سنگ بر مبنای عدم استفاده از مواد ناریه قرار گرفته است یعنی سعی بر آن است که با به کارگیری ماشین و ابزارآلات شش سطح یک قواره از سینه کار آزاد شود تا بدین ترتیب قطعات نسبتاً‌ بزرگی از سنگ با کمترین ضایعات از معدن جدا شود سپس سنگ به قطعات منظم قابل حمل و قابل مصرف تبدیل میشود که به این عمل قواره کردن گفته میشود.
برش های اولیه برای جداسازی سنگ از کوه و برش های بعدی برای تهیه سنگ های قواره با ابعاد تجاری و قابل قبول با استفاده از تکنیک های مختلف و یا ترکیبی از تکنیک ها صورت میپذیرد انتخاب روش بهینه به نوع سنگ،‌ اندازه تشکیلات قابل استخراج و‌ تولید برنامه ریزی شود،‌ عوامل زمین ساختی،‌ وضعیت توپوگرافی،‌ موقعیت معدن وضعیت ترک ها دسترسی به امکانات (برق و آب) به عوامل اقتصادی و زیست محیطی بستگی دارد.

لینک دانلود

دانلود پایان نامه سامانه مدیریت آزمون آنلاین

تعداد صفحات:79
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول – آشنایی با روند انجام پروژه
سامانه های بررسی شده
TcExam
تستا
کارکردهای سامانه
آزمون دهنده
مدیر سیستم
نمودارهای تجزیه و تحلیل سامانه
نمودار موارد کاربرد
نمودار ارتباطات بانک
نمودار کلاس
فصل دوم – ASP.NET
آشنایی با ASP.net
asax
ascx
asmx
aspx
axd
vsdisco
html
xml
vb
cs
Master Page
Web.Config
تگ Location
تگ globalization
تگ های امنیتی
تگ authentication
تگ authorization
تگ sessionState
جلسات Sessions
Querystring
سرویس های Membership و Roles
تایید هویت کاربران Authentication
کنترل های اعتبار سنجی
RequiredFieldValidator
RangeValidator
گروه های validation
ValidationSummary
فصل سوم – سند چشم انداز
مقدمه
هدف
محدوده
تعاریف، مخفف ها و اختصارات
سامانه مدیریت آزمون آنلاین
گروه درس مبحث
OTMS
منابع و مراجع
دید کلی
موقعیت یابی
فرصت های کسب و کار
بیان مسئله
بیان جایگاه محصول
توصیف کاربران ذینفعان
آمارگیری بازار
ذینفعان
کاربران
محیط کاربران
مشخصات ذینفعان
تیم توسعه
مدیر سازمان
مشخصات کاربران
مدیر سامانه
کاربر نهایی
نیازهای کلیدی کاربران و ذینفعان
سایر گزینه ها و رقابت
TcExam
تستا
برآورد محصول
چشم انداز محصول
خلاصه ای از قابلیت ها
مفروضات و وابستگی ها
هزینه ها و قیمت گذاری
مجوزها و نصب و راه اندازی
قابلیت های محصول
ثبت نام
اعتبار سنجی
مدیریت کاربران
مدیریت سطوح دسترسی
مدیریت دروس
مدیریت مباحث
مدیریت سئوالات
امکان درج تصاویر و انیمیشن در سئوال
مدیریت گزینه ها
مدیریت آزمون ها
چاپ آزمون
مدیریت کاربران آزمون
گزارش بر اساس آزمون
گزارش بر اساس کاربر
شرکت در آزمون
مشاهده کارنامه
مشاهده پاسخنامه
تعیین پیچیدگی سئوال
ویرایش اطلاعات کاربری
تغییر گذرواژه
محدودیت ها
حدود کیفیت
تقدم و الویت
نسخه اول
نسخه دوم
سایر نیازمندی های محصول
متدولوژی فرایند توسعه نرم افزار
استانداردهای قابل اجرا
نیازمند های سامانه
نیازمندی های کارائی
نیازمند های مستند سازی
راهنمای کاربران
راهنمای آنلاین
راهنمای نصب و راه اندازی
فصل چهارم – Use-case spec
نتیجه گیری
فهرست منابع فارسی
فهرست منابع لاتین
سایت های اطلاع رسانی

فهرست جداول:
خصوصیات و متد هایSession
سامانه مدیریت آزمون آنلاین

چکیده:
این مستند به مراحل مورد نیاز برای پیاده سازی یک سامانه مدیریت آزمون آنلاین از قبیل طراحی، پیاده سازی و مستند سازی پرداخته است. سامانه مدیریت آزمون آنلاین سامانه ایست که مدیر سیستم با استفاده از سوالاتی که قبلا در بانک سامانه ذخیره کرده است به ایجاد و برگزاری آزمون می پردازد و کاربر سامانه به راحتی، در هر کجا و در هر زمان میتواند از این سامانه استفاده نماید و در آزمون های ایجاد شده شرکت نماید. سامانه این قابلیت را دارد تا گزارش های کاملی از نمرات کاربران و نمرات کسب شده در امتحانات را ارائه نماید. در حد توان سعی شده است که مستند پیش رو ساده، کاربردی و قابل استفاده برای علاقه مندان به پیاده سازی این گونه سامانه ها باشد.

مقدمه:
طرح کردن سوالات یک آزمون، چاپ کردن و تکثیر آن ها به تعدا مورد نیاز، برگزاری آزمون به روش سنتی، تصحیح اوراق و اعلام نتایج مدت ها پس از برگزاری آزمون از مشکلات عمده اساتید، معلمین و مدرسین و حتی داوطلبان شرکت در آزمون است.
اما امروزه با عمومی تر شدن استفاده زا کامپیوترها، میتوان انتظار داشت در مراکز برگزاری آزمون، تعداد قابل توجهی کامپیوتر، در دسترس باشد. حال، اگر بتوان با توجه به توانایی بالای کامپیوترها شرایطی فراهم کرد تا مشکلات مذکور، کمتر و در کل، سرعت برگزاری یک آزمون تا حد ممکن سریع تر شود، میتوان از بسیاری از اضافه کاری ها جلوگیری به عمل آورد. سامانه مدیریت آزمون آنلاین پروژه ایست که با همین هدف طراحی و پیاده سازی شده است. انتظار میرود با فراگیر شدن سامانه مدیریت آزمون آنلاین و سیستم های مشابه:
1) از هزینه های زیاد و گاهی بسیار زیاد چاپ و تکثیر اوراق امتحانی تا حد صفر کاسته شود.
2) از مشکلات تکثیر سوالات؛ از قبیل: اضافه تر یا کمتر بودن تعداد برگه ها نسبت به تعداد دواطلبان آزمون، ناخوانا بودن یا واضح نبودن سوالات و تصاویر، محدودیت در استفاده از تصاویر متحرک، فیلم و غیره، انباشته شدن سوالات تکثیر شده و … بسیار کاشته شود.
3) فرایند تصحیح اوراق و اعلام نمرات در کسری از زمان صورت گیرد.
4) اضطراب های داوطلبان آزمون در مدت زمان بین شرکت در آزمون و اعلام نتایج به شدت کاهش یابد.
5) تاثیر اشتباهات معمول انسانی در زمان تصحیح اوراق، از بین برود.
6) برگزاری آزمون های آزمایشی برای سنجش سطح علمی داوطلبان به یک امر بسیار آسان تبدیل شده و با برگزاری مداوم آن ها، بر سطح آمادگی داوطلبان افزوده شود.
7) داوطلب با محیطی دوست داشتنی و کاربر پسند در حین آزمون روبرو باشد که مهمترین مزیت آن کاهش اضطراب وی در حین آزمون خواهد بود.
8) حضور کاربر در مراحل برگزاری آزمون الزامی نباشد.
9) امکان تهیه سریع و خودکار آمارهای بسیار جزئی از نحوه پاسخگویی داوطلبان تنها با چند کلیک فراهم باشد.
و ده ها مزیت دیگر عاید استفاده کنندگان از این نوع سامانه ها شود.

لینک دانلود

دانلود پروژه بررسی اثر بخشی یادگیری مشارکتی در پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی با توج

تعداد صفحات:22
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
فصل اول کلیات
مقدمه
بیان مساله
فرضیه های پژوهش
سوالات تحقیق
مراحل اجرای طرح
فصل دوم ادبیات تحقیق
نظریه اندیشمندان
تحقیقات انجام شده مرتبط با موضوع
منابع

مقدمه:
یادگیری رابطه ای است پویا بین دانش آموزان و واقعیت های فرهنگی خارج از او در متن زمینه اجتماعی است. برخی از صاحب نظران اعتقاد دارند که سه نیروی فرهنگی و اجتماعی وجود دارد که تعلیم و تربیت باید در زمینه آموزشی آن ها را فراهم کند. این سه نیرو عبارتند از:
1- آزادی
2- کثرت
3- مشارکت
در یک محیط غنی آموزشی فرد باید بدون جهت دادن بطور آزاد و متفکرانه به کاوش بپردازد، آموخته های خود را وحدت بخشد و به سوی تعالی گام بردارد. متاسفانه اغلب مدارس نه تنها چنین رسالتی را فراموش کرده اند، بلکه در جهت خلاف آن گام بر می دارند.
به اعتقاد آیزنر تنها هدف تعلیم و تربیت باید تقویت مباحثه و مناظره در کلاس باشد. معلمان باید بیشترین فرصت را برای تحقق چنین اهدافی در اختیار دانش آموزان قرار دهند. دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری میپردازند بهتر یاد میگیرند و از تجربه یادگیری لذت بیشتری میبرند به نظر پین و ویتاکر یکی از مهم ترین راهبردهای فعال کردن دانش آموزان در فرآیند یادگیری استفاده از گروه های مطالعه و فراهم کردن فرصت های بحث و تبادل نظر است. بنظر میرسد از طریق یادگیری مشارکتی بهتر میتوان چنین فرصتی را فراهم نمود. زیرا در این روند دانش آموزان در قالب گروه های کوچک یا همگون برای رسیدن به هدف مشترک با یکدیگر کار میکنند و تلاش میکنند تا یادگیری خود و دیگران را به حداکثر برسانند. یادگیری مشارکتی به معنای گروه بندی شاگردان بر اساس توانایی های مشابه نیست، بلکه ناهمگونی اعضای گروه از نظر نژاد، زبان، فرهنگ، هوش و پیشرفت تحصیلی کارآیی روش را افزایش میدهد. تاریخچه پژوهش های مربوط به یادگیری مشارکتی به دهه 1920 میلادی باز میگردد. جانسون و همکاران در یک بررسی گسترده به 164 مطالعه در زمینه یادگیری مشارکتی اشاره میکنند. از کل این پژوهش ها حدود 28 درصد از سال 1990 انجام گرفته و بقیه آن ها از دهه 1970 به بعد انجام شده است این پژوهش ها در همه سطوح آموزشی انجام شده است.

لینک دانلود

دانلود پروژه مهندسی زلزله

تعداد صفحات:39
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول – کلیات
جدول لرزه نگاری : جدول بزرگ ترین لرزه های ثبت شده از وقوع زلزله در جهان
مدل ساختمانی که در اثر زلزله، لرزش مییابد
طبقه نرم و آسیب پذیر و راه اصلاح آن: مسئله دیوارهای کمتر در طبفه همکف
فرو ریختن ساختمان مسکونی نورتریج میدوز: زلزله نورتریج.
دیوارهای با اسکلت چوبی: جزییات خاص مقاومت در برابر نیروهای زلزله
مهـاربندی ساختمان هایی با اسکلت چوبی: مقاوم سازی اتصالات به فونداسیون بتنی
بتن مقاوم دربرابر زلزله: سازه های انعطاف پذیر جدید در مقابل سازه های غیر انعطاف پذیر قدیمی و فرسوده
استهلاک کننده ها: قرار دادن ابزار مقاوم در برابر زلزله در سازه
ایزولاسیون زمین لرزه
عایق کردن سازه در مقابل شدت زلزله
تــالار شهــر سـان فـرانسیسکو: پروژه مقاوم سازی در برابر زلزله در مقیاس عظیم
فصل دوم – تحقیقات مهندسی زلزله
تکان های شدید زمین
فیزیک تخریب زلزله و فشارهای پوسته ای
سیستم های هشدار دهنده زلزله
مطالعات لرزش های ساختمان
نتیجه گیری
منابع و ماخذ
منابع لاتین

چکیده:
برپایی نمایشگاه عمومی با موضوع مهندسی زلزله در سان فرانسیسکو در مجلس یادبود صد ساله زلزله 18 آوریل 1906، با این حال هدف خاصی از طریق این برنامه دنبال می شود که بالا بردن سطح درک و آگاهی عموم مردم از مهندسی زلزله است.
سکوی لرزه نگاری، شبیه ساز پویای زلزله است که حرکات ثبت شده از زلزله های قبلی و یا حرکات زمینی در زلزله های احتمالی در آینده را مجدداً نمایش می دهد. سیستم لرزه نگاری قادر به باز تولید حداکثر شدت زلزله های ثبت شده تا تقریباً یک گرم می باشد. سیستم دفاع در مقابل زلزله قادر به لرزاندن کل ساختمان (مدل) مثل یک زلزله واقعی می باشد که به شکل 3 بعدی انجام می شود. در زمان وقوع زلزله، تکان ها و لرزش های زمین هم در جهت عمودی و هم در جهت های مختلف به شکل افقی صورت می گیرد. اندازه و قدرت 2 عامل اصلی در این سکوی لرزه نگاری هستند که امکان آزمایش مدل های سازه ای واقعی و بزرگ تر را فراهم می کنند. با این حال، سکوی لرزه نگاری پیچیده باید قادر به باز تولید دقیق حرکات خاص زمین لرزه باشد. سیستم های فعال کنننده ای که در زیر سکوی لرزه نگاری قرار دارند، شبیه سازی سه بعدی، دقیق و قدرت مندی از زلزله ارائه می دهند. این فعال کننده ها با نیروی هیدرولیکی کار می کنند که از طریق کامپیوتر کنترل می شود و از طریق لوله هایی از یک منبع بزرگ وارد هر فعال کننده می شود. مدل ساختمان کوچک روی سکوی لرزه نگاری، واکنش پویای ساختمان را نشان می دهد. حرکات زمین در اثر زلزله فقط تا حدی عامل تعیین کننده شدت لرزیدن ساختمان است و نشان می دهد که تا چه مقدار حرکت ساختمان (مدل) با حرکت زمین هماهنگ و همسو می شود، میزان و سرعت لرزش زمین بسته به شدت زلزله متفاوت از هم می باشد. اکثر تغییر شکلهای پوسته زمین هنگام تخریب زلزله اتفاق می افتد درک دینامیک های اساسی تخریب زلزله برای فهم فشار پوسته، از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است و لغزش ها در زلزله ها و فشار در پوسته زمین، از نظر فضایی ناهمگن (غیریکنواخت) اند و شاید هم فراکتال باشد. ما دو رویه متفاوت را برای فهمیدن جزئیات دینامیک این سیستم، دنبال کرده ایم.

مقدمه:
بر پایی نمایشگاه عمومی با موضوع مهندسی زلزله در سان فرانسیسکو در مجلس یادبود صد ساله زلزله 18 آوریل 1906، به نظر آنقدر مناسب می باشد که نیاز به توجیه برگزاری آن نیست. با این حال هدف خاصی از طریق این برنامه دنبال می شود که بالا بردن سطح درک و آگاهی عموم مردم از مهندسی زلزله است. گرچه ویژگی های مهندسی زلزله در اطراف آن ها بسیار است اما ممکن است شناخت خوبی از آن نداشته باشند.
مهندسی زلزله کاربرد مهندسی در حل مسئله زلزله است که زیر شاخه مهندسی عمران محسوب می شود و شامل انواع مهندسی لازم برای طراحی و ساخت بناهای فیزیکی در ساختمان هایی است که هر روزه در آن زندگی و کار می کنیم:
ساختمان ها، پلها، فرودگاه ها، بزرگراه ها، سیستم های منبع آب و غیره. این نمایشگاه، نمونه هایی را نشان می دهد که کار مهندسان زلزله را توضیح داده و به بعضی از مسائل، مشکلات و راه حل های زلزله اشاره می کند.
مهندسی سازه، بخش اصلی در مهندسی زلزله است. مهندسان سازه، سازه ای را طراحی کرده و می سازند که در مقابل جاذبه زمین در مناطقی که زلزله خیز هستند، مقاومت کند و از این رو با مسائل چالش برانگیزی از زلزله سر و کار دارند. در کالیفرنیا، عنوان مهندسی سازه، واژه ای خاص است که فقط مهندسان عمرانی که صلاحیت و توانایی های ضروری را دارند به این نام خوانده می شوند. مهندسان ژئوتکنیک افراد متخصص در جنبه های مهندسی با تمرکز بیشتر روی جاذبه زمین و نیروهای زمین لرزه و نحوه حفاظت از ساختمان ها و فونداسیون آن ها در مقابل این نیروها می باشند.
دانشجویانی که مایل به تحصیل در رشته مهندسی سازه یا ژئوتکنیک هستند، باید مجموعه دروس ریاضیات و علوم را در دبیرستان بگذرانند. در دانشکده، دانشجویان باید در سال های اول و دوم در مهندسی عمران تخصص پیدا کنند. امروزه این دانشکده، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست نامیده می شود. تحصیل در مقطع فوق لیسانس پس از اخذ مدرک لیسانس در این رشته، توصیه می شود. وب سایت ما دارای اطلاعات و لینک هایی در ارتباط با دانشگاه هایی است که برنامه هایی برای مهندسی زلزله و مهندسی عمران دارند.
زلزله شناسی درس اصلی است که مهندسان زلزله در طراحی ساختمان های ضد زلزله به آن تکیه می کنند. زلزله شناسی با دلایل وقوع زلزله، از هم گسیختگی کوه ها در اطراف گسل ها و نحوه حرکت زمین و لرزیدن ساختمان ها سر و کار دارد. دانشجویانی که مایلند زلزله شناس شوند باید مجموعه کاملی از درون ریاضی و علوم را در دوران دبیرستان بگذرانند تا پس از آن در دانشکده زمین شناسی یا علوم زمینی مشغول به تحصیل شوند. ادامه تحصیل در مقاطع فوق لیسانس و دکترا پس از اخذ مدرک لیسانس توصیه می شود.

لینک دانلود