دانلود پایان نامه تجزیه و تحلیل رفتار حرکتی حیوانات

تعداد صفحات:49
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه ای بر پردازش تصویر
عملیات اصلی در پردازش تصویر
کاربرد پردازش تصویر در زمینه‌های مختلف
فصل اول
نـرم افـزار
قابلیت های نرم افزار
راهنمای کار با نرم افزار
کالیبراسیون اندازه
تنظیمات Interface
شروع آزمایش
تجزیه و تحلیل داده ها
شرح توابع استفاده شده در LABVIEW
شرح Viهای ساخته شده
فصل دوم
سخت افـزار
دوربین دیجیتال
Card capture و مشخصات فنی
برنامه میکرو
شرح ارتباط سریال
ارتباط بین فرستنده و گیرنده در روش انتقال سریال
مولد بیت توازن زوج یا فرد و بررسی بیت توازن و تست آن توسط سخت افزار
آشکار سازی خطای قالب بندی
فیلتر کردن نویز شامل آشکارسازی بیت آغاز خطا و فیلتر پایین گذر دیجیتال
حالت ارتباطی چند پردازنده
حالت ارتباطی غیر همزمان با سرعت دو برابر
استفاده از وقفه برای ارتباط سریال
استفاده از وقفه ارسال
فرستنده usart دارای دو پرچم txc و udre میباشد بطوریکه پرچم txl نشانه تکمیل ارسال و پرچم udre نشانه خالی بودن بافر ارسال (udr) است هر کدام از این دو پرچم میتواند برای تولید وقفه بکار روند.
کابل و کانکتور usb
تراشه های usb
نتیجه گیری
منابع و ماخذ

فهرست اشکال:
نمونه ای از کاربرد پردازش تصویر در صنعت
نمایی از نرم افزار Labview
قسمت انتخاب مد برنامه
قسمت تعریف Area
قسمت تعریف Zone
نمایی از قسمت کالیبراسیون
قسمت تست کالیبراسیون
قسمت تنظیم شوک اتوماتیک
قسمت تنظیم شوک ورود به Zone
نمایی از محیط اجرای برنامه
نمایی از زمان ورود موش به Zone و نمایش به کاربر
قسمت رسم مسیر طی شده
قسمت نمایش نتایج
قسمت نمایش نتایج به فرم EXCEL
نمایی از یک CCD
نمایی از قسمت بزرگ شده یک سلول CCD
نمایی از کار کپچر استفاده شده
نقشه مدار InterFace
قسمت لایه بالایی PCB
قسمت لایه پایینی PCB
انتقال ساده نیمه و تمام دو طرفه
قالب ارسال اطلاعات به روش سنکرون
قالب ارسال اطلاعات به روش آسنکرون
بلوک دیاگرام ساده از USART
واحد گیرنده سریال
واحد فرستنده سریال
نحوه سیم های USB
کانکتور USB
نمایی از اپتوکوپلر مدل TLP521
شماتیک اپتوکوپلر TLP

فهرست نقشه های مدار:
نقشه مدار InterFace
قسمت لایه بالایی PCB
قسمت لایه پایینی PCB

چکیده:
پایه این پروژه بر اساس نرم افزار LABVIEW و با استفاده از تکنیک های پردازش تصویر نوشته شده است. از این پروژه در آزمایشگاه های دارو سازی به منظور تجزیه و تحلیل حرکات حیوانات استفاده میگردد. به دلیل این که برای انجام آزمایشات رفتاری حضور انسان بر روی حرکات حیوانات تاثیر گذار است، لذا با استفاده از دوربین فیلم برداری حرکات ضبط شده و در برنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. در این نرم افزار ابتدا باید تنظیمات زیر انجام شود:
- تنظیمات مربوط به محیط پردازشی (محیطی که حیوان در آن حرکت میکند از محیط اطراف ایزوله میشود)
- تنظیمات مربوط به نقاط آزمایش (نقاطی که اطلاعات تعداد دفعات وارده شده، زمان و ... ثبت میشود)
- تنظیمات مربوط به سخت افزار (برای اعمال شوکهای مختلف در صورت تنظیم)
- تنظیمات کالیبراسیون
بعد انجام تنظیمات با شروع برنامه حرکات حیوان ثبت میشود و اطلاعات زیر برای کاربر نمایش داده میشود:
- محاسبه مسافت طی شده توسط حیوان بر حسب متر و سانتی متر
- کشیدن مسیر حرکتی حیوان به صورت MAP
- اطلاعات مر بوط به نقاط آزمایش
- نمایش اطلاعات به فرم اکسل

مقدمه:
پردازش تصاویر امروزه بیشتر به موضوع پردازش تصویر دیجیتال گفته میشود که شاخه‌ای از دانش رایانه است که با پردازش سیگنال دیجیتال که نماینده تصاویر برداشته شده با دوربین دیجیتال یا پویش شده توسط پویشگر هستند سر و کار دارد.
امروزه با گسترش روز افزون روشهای مختلف اخذ اطلاعات گسسته مانند پویشگرها و دوربینهای دیجیتالی، پردازش تصویر کاربرد فراوانی یافته است. تصاویر حاصله از این اطلاعات همواره کم و بیش همراه مقداری نویز بوده و در مواردی نیز دارای مشکل محوشدگی مرزهای نمونه های داخل تصویر میباشند که موجب کاهش وضوح تصویر دریافتی میگردند. مجموعه عملیات و روشهایی که بمنظور کاهش عیوب و افزایش کیفیت ظاهری تصویر مورد استفاده قرار می گیرد، پردازش تصویر نامیده میشود. اگر چه حوزه های کار با تصویر بسیار وسیع است ولی عموماً محدوده مورد توجه در چهار زمینه بهبود کیفیت ظاهری، بازسازی تصاویر مختل شده، فشرده گی و رمزگذاری تصویر و درک تصویر توسط ماشین متمرکز میگردد.
بهبود تصاویر شامل روشهایی مثل استفاده از فیلتر محو کننده و افزایش تضاد برای بهتر کردن کیفیت دیداری تصاویر و اطمینان از نمایش درست آنها در محیط مقصد است. بینایی ماشین به روشهایی میپردازد که به کمک آنها میتوان معنی و محتوای تصاویر را درک کرد تا از آنها در کارهایی چون رباتیک و محور تصاویر استفاده شود. پردازش تصویر از هر دو جنبه نظری و عملی پیشرفت های چشمگیری داشته است و بسیاری از علوم به آن وابسته اند.
پردازش تصاویر دارای دو شاخه عمده بهبود تصاویر و بینایی ماشین است. بهبود تصاویر در برگیرنده روش هایی چون استفاده از فیلتر محو کننده و افزایش تضاد برای بهتر کردن کیفیت دیداری تصاویر و اطمینان از نمایش درست آن ها در محیط مقصد (مانند چاپگر یا نمایشگر رایانه)است، در حالی که بینایی ماشین به روش هایی میپردازد که به کمک آن ها میتوان معنی و محتوای تصاویر را درک کرد تا از آن ها در کارهایی چون رباتیک و محور تصاویر استفاده شود.
در معنای خاص آن پردازش تصویر عبارتست از هر نوع پردازش سیگنال که ورودی یک تصویر است مثل عکس یا صحنه‌ای از یک فیلم.خروجی پردازشگر تصویر می تواند یک تصویر یا یک مجموعه از نشانه ای ویژه یا متغیرهای مربوط به تصویر باشد. اغلب تکنیک‌های پردازش تصویر شامل برخورد با تصویر بعنوان یک سیگنال دو بعدی و بکاربستن تکنیک‌های استاندارد پردازش سیگنال روی آن ها می شود. پردازش تصویر اغلب به پردازش دیجیتالی تصویر اشاره می کند ولی پردازش نوری و آنالوگ تصویر هم وجود دارند.

لینک دانلود

دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثر در کسب مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع

تعداد صفحات:118
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول
کلیات تحقیق
طرح مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
سوالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
اهداف تحقیق
اهداف کلی
اهداف جزئی
موانع و مشکلات تحقیق
روش تحقیق
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات
کاربرد تحقیق
فصل دوم - ادبیات تحقیق
گفتار اول
مفاهیم تحقیق
مفهوم رشد اجتماعی
اهمیت و ضرورت رشد اجتماعی
ویژگی افرادی که از لحاظ اجتماعی رشد نیافته اند
تربیت اجتماعی
اهداف تربیت اجتماعی در جامعه اسلامی
رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
خصوصیات رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
نشانه های رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
انس و الفت
نفرت
تغییر رفتار اجتماعی در دختران نو جوان
نشانه های فرد رشد یافته اجتماعی
جامعه پذیری
مفهوم جامعه پذیری
هدفهای جامعه پذیری
عوامل موثر بر جامعه پذیری
رابطه اجتماعی شدن و مهارت اجتماعی
تعریف مهارتهای اجتماعی
مهارتهای اجتماعی از نگاه صاحب نظران
انواع مهارتهای اجتماعی
مهارت ارتباط
مهارت ارتباط میان فردی
مهارت ارتباط غیر کلامی
مهارت تقویت و پاداش
مهارت پرسش
مهارت آماده سازی
مهارت خاتمه دادن
مهارت توضیح دادن
مهارت گوش دادن
مهارت نفوذ
مهارت ابراز وجود
مهارت تعامل در گروه ها و رهبری
مهارت همکاری
مهارت همدلی
اثرات همدلی
زمینه های بروز رفتار همدلانه
مهارت تصمیم گیری
آموزش مهارتهای اجتماعی
فوائد و آثار آموزش مهارتهای اجتماعی
روشهای آموزش مهارتهای اجتماعی
روشهای ارزیابی مهارتهای اجتماعی
عوامل موثر بر آموزش مهارتهای اجتماعی
خانواده
نوع رابطه
اهمیت سال های اولیه زندگی
تکوین شخصیت فرد
نقش تربیتی والدین
نقش پدر
نقش مادر
مادران شاغل
فرزندان
شکل و روش تربتی خانواده
میزان تحصیلات والدین و اجتماعی بودن آنها
مدرسه
همسالان
تلویزیون
پیشینه تحقیق
پژوهشهای داخلی
پژوهشهای خارجی
جمع بندی مطالعات پیشین
گفتار دوم
مباحث نظری تحقیق
مقدمه
نظریه خود آئینه ای چارلز هورتن کولی
نظریه دیگری تعمیم یافته مید
نظریه نقشهای اجتماعی جرج هربرت مید
نظریه یادگیری اجتماعی آلبرت بندورا
فرآیندهای توجه
فرآیند به یادسپاری یا نگه داری
فرآیند باز تولید حرکتی
فرآیند انگیزشی و تقویتی
نظریه تاریخی - فرهنگی ویگوتسکی
رهیافت نظری تحقیق
مدل تحلیلی تحقیق
فصل سوم
روش شناسی
مقدمه
روش تحقیق
گردآوری داده ها و ابزار اندازه گیری
روایی و پایایی ابزارهای اندازه گیری
روش نمونه گیری، جامعه آماری
روش تجزیه تحلیل اطلاعات
متغییرهای تحقیق
شاخص سازی
محاسبه نمرات متغیرهای مستقل و وابسته
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
توصیف ویژگی های پاسخگویان
بررسی و توصیف ویژگی های دموگرافیک نمونه آماری
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ سن
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ پایه تحصیلی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ رشته تحصیلی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ نوع آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ محل و موقعیت آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ ناحیه محل آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت فعالیت و اشتغال پدر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت تحصیلات پدر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت فعالیت و اشتغال مادر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت تحصیلا ت مادر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ محل زندگی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ درآمد ماهیانه خانوار
متغیرهای مستقل و وابسته اصلی تحقیق
توصیف متغیرهای مستقل تحقیق
توصیف متغیر مستقل خانواده
توصیف متغیر مستقل گروه دوستان
توصیف متغیر مستقل مدرسه
توصیف متغیر وابسته تحقیق
مولفه مهارتهای ارتباطی
مهارتهای احترام به دیگران
مهارتهای همکاری
مهارتهای مسئولیت پذیری
مهارتهای قانون مندی
مهارتهای اجتماعی
آزمون فرضیات پژوهش
آزمون فرضیه اول پژوهش (به نظر میرسد خانواده بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه دوم پژوهش (به نظر میرسد، مدرسه بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه سوم پژوهش (به نظر میرسد گروه دوستان بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه چهارم پژوهش (به نظر میرسد تلویزیون بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه پنجم پژوهش (به نظر میرسد، میزان تاثیر گذاری هر کدام از عوامل خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون در کسب مهارتهای اجتماعی دختران متفاوت میباشد)
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
خلاصه بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
پیشنهادات کلی
پیشنهادات موردی حاصل از تحقیق
پیشنهاد موضوع های پژوهشی
منابع و مآخد
ضمائم

فهرست جداول:
توزیع تعداد دانش آموزان و تعداد آموزشگاه های دخترانه سال تحصیلی 90-1389 در شهر اصفهان
توزیع تعداد دانش آموزان در نواحی و مناطق در سال تحصیلی 90-1389 در شهر اصفهان
تعداد نواحی، مدارس و تعداد پرسش نامه توزیع شده در هر ناحیه
شاخص سازی متغیر مستقل
شاخص سازی متغیر وابسته
محاسبه نمره دهی سوالات طیف لیکرت
محاسبه نمره دهی سوالات طیف لیکرت
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب سن آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب پایه تحصیلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب رشته تحصیلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب نوع آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب محل آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب ناحیه محل آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت فعالیت و اشتغال پدران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات پدران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت فعالیت و اشتغال مادران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات مادران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب محل زندگی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب در آمد ماهیانه خانوار آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از خانواده
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از گروه دوستان
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از مدرسه
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از تلویزیون
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای ارتباطی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای احترام به دیگران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای همدلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای همکاری آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای مسئولیت پذیری آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای قانون مندی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای اجتماعی آن ها
نتایج آزمون تحلیل واریانس متغیرهای خانواده و مهارتهای اجتماعی
نتایج آزمون تحلیل واریانس متغیرهای مدرسه و مهارتهای اجتماعی
نتایج آزمون تحلیل واریانس متغیرهای گروه دوستان و مهارتهای اجتماعی
نتایج آزمون تحلیل واریانس متغیرهای تماشای تلویزیون و مهارتهای اجتماعی دختران
تحلیل واریانس رگرسیون چند متغیره مهارتهای اجتماعی
نتایج آماره های تحلیل رگرسیون چند متغیره مهارتهای اجتماعی
نتایج معنی داری رابطه همبستگی ضرایب متغیرهای (خانواده، گروه دوستان، مدرسه با مهارت اجتماعی)

فهرست نمودارها:
اثر گذاری مهارتهای اجتماعی و رابطه آنها با مهارتهای شناختی، عاطفی، رفتاری
مدل تحلیلی تحقیق عوامل موثر بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران
مدل مسیر

چکیده:
مهارتهای اجتماعی یکی از عوامل و اجزای اصلی اجتماعی شدن افراد در همه جوامع انسانی و فرهنگها است. مهارتهای اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا میسازد با دیگران رابطه موثر و مفید داشته باشد و از رفتارهای نامعقول اجتماعی خودداری کند. بطور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی و جامعه در یادگیری مهارتهای اجتماعی نقش دارند؛ که میزان تاثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه دیگر نیز یکسان نمیباشد.
در این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر کسب مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان (با تاکید بر خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون) از طریق یک مطالعه توصیفی با استفاده از روش پیمایشی پرداخته شده است.
جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان در نظر گرفته شده که تعداد آنها بر اساس اعلام واحد آمار و بودجه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 90- 1389 برابر با 46270 نفر میباشد. با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 384 نفر انتخاب گردید. دانش آموزان با روش‌ نمونه‌گیری تصادفی و با توجه به نواحی و مناطق شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش نامه محقق ساخته در زمینه مهارتهای اجتماعی میباشد که از روایی صوری و محتوایی برخوردار بوده و پایایی آن با استفاده از روش ضریب آلفای کرانباخ برابر با 75/0 محاسبه گردیده که در سطح بالایی میباشد. بر این اساس پنج فرضیه تدوین شده، که از طریق آزمون تحلیل واریانس (آنوا) و آزمون تحلیل رگرسیون مورد بررسی و آزمون قرار گرفته است. نتایج حاصل از تحقیق نشان دهنده این است که بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیرهای خانواده، مدرسه، گروه دوستان و مهارتهای اجتماعی؛ میتوان نتیجه گرفت بین این متغیرها و متغیر مهارتهای اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد و هر سه متغیر بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد. اما بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیر تلویزیون و مهارتهای اجتماعی به این نتیجه میرسیم که بین تماشای تلویزیون و مهارتهای اجتماعی دختران رابطه معنی داری وجود ندارد و لذا تلویزیون بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر ندارد.

مقدمه:
اجتماعی کردن صحیح افراد و کسب مهارتهای اجتماعی لازم، برای زندگی همواره یکی از اهداف اساسی هر جامعه میباشد. چـرا که رشد اجتماعی در جریان اجتماعی شدن به وجود می آید، باعث سازگاری و برقــراری ارتباط صحیح افراد با دیگران میشود و آنها را از این طریق قادر به شکوفایی استعدادهای بالقوه شان میسازد. جریان اجتماعی شدن که در آن مهارتها، انگیزه ها، ارزشها، هنجارها و رفتارهای فرد شکل میگیرد تا به شکل مطلوب در جامعه رفتار کند؛ از کودکی آغاز و در طول عمر ادامه مییابد.
بروز برخی از مشکلات در جامعه ناشی از عدم رشد افراد در زمینه تربیت اجتماعی است. پرورش بعد اجتماعی افراد در توسعه و رشد سایر ابعاد زندگی فرد نیز موثر است. نوجوانان و جوانان جهت رسیدن به ارزشها و به دنبال آن زندگی سالم و لذت بخش، سعی در کسب مهارتهای اجتماعی دارند. برخی از افراد، سازمانها و نهادها در اجتماعی کردن افراد نقش اساسی دارند که خانواده ابتدا به شکل غیر رسمی به این امر میپردازد و سپس مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی میتوانند در کسب مهارتهای اجتماعی کودکان و نوجوانان نقش تعیین کننده ای داشته باشند.
بنابراین بدیهی است که هر گونه تلاشی در جهت پرورش مهارتهای اجتماعی افراد بایستی از خانواده شروع و سپس در برنامه رسمی و غیر رسمی مدارس بر اساس رشد دانش آموزان ادامه یافته و در ارتباط با گروه دوستان (به ویژه در دوره نوجوانی و جوانی که گرایش به مستقل شدن دارند)، و سپس رسانه های جمعی زمینه کسب مهارتهای اجتماعی به شکل مطلوب فراهم آید.
با توجه به مطالب فوق این پژوهش، سعی بر آن دارد تا تاثیری که خانواده، مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی به ویژه تلویزیون در کسب مهارتهای اجتماعی ایجاد میکنند را مورد بررسی قرار دهد.

لینک دانلود

دانلود پایان نامه بررسی رضایت شغلی کارآموزان موسسه طلا سازی

تعداد صفحات:68
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
هدف کلی
اهداف جزیی
فصل اول
مقدمه
طرح مساله
اهداف تحقیق
ضرورت تحقیق
بیان فرضیه
فصل دوم
تاریخچه مطالعات رضایت شغلی
تحقیقات مربوط به رضایت شغلی
رضایت شغلی و متغیرهای سن، جنس، تحصیلات و سابقه
خارج کشور
داخل کشور
رضایت شغلی و متغیرهای حقوق، ماهیت کار، ارتقاء عوامل انگیزشی
خارج کشور
داخل کشور
فصل سوم
تعاریف مفهومی و ماهیت رضایت شغلی
پاره ای از واژه های مورد استفاده در تحقیق
انگیزه
نیاز
وظیفه
ارتقاء
حقوق
مزایا
جاذبه شغلی
امنیت شغلی
رضایت و خشنودی شغلی
نیاز به کسب موفقیت
اثربخشی
بهینه
جو (فضای) سازمانی
خلاقیت
عزت نفس
علاقه (رغبت)
کارآیی
روحیه
روحیه کارمند
رضایت شغلی
پیشینه مطالعاتی
تعاریف و آراء و نظرات در مورد مساله مورد پژوهش
رضایت شغلی
دیدگاه های نظریه پردازان درباره با مساله مورد پژوهش
تعاریف رضایت شغلی
نظریه های رضایت شغلی
نظریه نیازها
نظریه انتظارات
نظریه نقش
نظریه نیازها
نظریه نیازهای سه گانه
نیاز به توفیق
نیاز به قدرت
نیاز به تعلق
مدل سلسله مراتب نیازهای مازلو
نظریه دو عاملی هرزبرگ
عوامل بهداشتی - محیطی
نظریه انتظار و احتمال
نظریه نقشی
متغیرها و تعریف عملیاتی
رضایت شغلی
متغییر مستقل
متغیر وابسته
نیاز
نیازهای فیزیولوژیک
نیاز به احساس امنیت
نیاز به عشق و محبت
نیاز به عزت نفس و احترام
جامعه آماری
روش نمونه گیری
پیامدهای رضایت شغلی و عدم رضایت شغلی
عوامل موثر بر رضایت شغلی
حقوق و پاداش
ترفیعات
عوامل موثر بر رضایت شغلی
جمع کلی کار
همکاران
محیط اجتماعی
نوع کار
استفاده از تخصص
وضوح شغل و وضوح نقش
عوامل شخصی موثر بر رضایت شغلی
عزت نفس
تحمل استرس (فشار روانی)
سطح تحصیلات
سرپرستی
خط مشی سازمان
امنیت شغلی
منابع و مآخذ

چکیده:
امروزه نقش مراکز و موسسات آموزش عالی و فنی و حرفه ای در تحقق اهداف جامعه و یکی از شاخص های عمده پیشرفت و تمایز جوامع مختلف از یکدیگر، بر کسی پوشیده نیست.
این مسئله در کشور ما که دوران بازسازی و توسعه سیاسی، اجتماعی، اقتصادی را پشت سر می نهد، از اهمیت بسزایی برخوردار است.
صد البته ایفای چنین مسئولیت و نقش خطیری، منوط به وجود شرایط مساعد حرفه ای و شغلی میباشد. بدیهی است عوامل موثر بر خشنودی حرفه ای اساتید، به لحاظ سطح قابل توجه فکری - شناختی و برخورداری از نیازهای سطوح بالا همچون قدر و منزلت اجتماعی و خودیابی متفاوت از اعضای دیگر سازمان ها است.
در این زمینه، به زعم صاحب نظران سازمان و مدیریت، فرهنگ سازمانی به مثابه عاملی فراگیر در سازمان، متشکل از باورها، اعتقادات، ارزش ها و هنجارها، تمامی عوامل شغلی و نگرش اساتید نسبت به حرفه و محیط شغلی را تحت الشعاع خویش قرار میدهد، به گونه ای که عواملی همچون تبحر و شایستگی مدیریت، احترام و قدردانی از
اعضا، شرایط مساعد جهت بروز خلاقیت ها و ابداعات و ... همگی بعنوان عوامل موثر بر نگرش های شغلی متاثر از فرهنگ سازمان میباشد.

مقدمه:
اشتغال برای ادامه زندگی و بقای جامعه ضرورتی اجتناب ناپذیر است زندگی هر فرد از طریق کار کردن تامین میشود و خودکفایی هر کشور به میزان نوع عملکرد شاغلین آن بستگی دارد تحقیقات متعدد موید این واقعیت است که اولاً با افزایش بیکاری فساد شدت مییابد و ثانیاً : اشتغال مناسب و رضایت شغلی موجب نشاط و شادابی انسان میگردد.
رضایت شغلی یکی از عوامل بسیار مهم در موفقیت شغلی است رضایت شغلی عاملی است که باعث افزایش کارآیی و نیز احساس رضایت فردی میگردد.
مدیریت منابع انسانی با متغیرهایی از قبیل آموزش منابع انسانی، گزینش رسمی و غیر رسمی، فشارهای روانی و رضایت مندی شغلی در ارتباط است. با این وجود در حیطه مدیریت منابع انسانی باید تلاش نمود تا نه تنها میزان رضایت مندی شغل را افزایش داد بلکه زمینه مساعد را برای آموزش پرسنل درگیر فراهم ساخت و در این راستا باید به رضایت مندی شغلی تاکید نمود.
رضایت مندی شغلی بعنوان یکی از مهمترین مباحث رفتار سازمانی شناخته میشود. این از دیرباز مورد توجه پژوهشگران بوده و برنامه ریزی های دقیقی را برای شناسایی، توصیف و تبین آن صورت داده اند. بنابراین باید تلاش نمود تا پس از شناسایی وضعیت رضایت مندی شغلی، بتوان از اقدامات سودمندی استفاده نمود و نه تنها به نیازهای شغلی افراد توجه کرد بلکه تلاش نمود تا احساس خوشایند کارآموزان نسبت به شغل خویش افزایش یابد و بتوان بازدهی را افزایش داد.
افرادی که از رضایت مندی شغل بالایی برخوردارند، تمایل داشته که حداکثر تلاش خود را در محیط شغلی صورت داده و تعهد فزاینده ای را نسبت به سازمان مزبور نشان دهند این وضعیت میتواند بازدهی شغلی را افزایش داده و روند مطلوبی رادر مدیریت منابع انسانی به وجود آورد. بنابراین مدیران مراکز آموزش به دنبال این بوده تا میزان رضایت مندی شغل اساتید یا کارمندان را افزایش داده و از تمامی امکانات موجود در راستای بهسازی رضایت مندی شغلی استفاده به عمل آورند. این وضعیت میتواند به اهمیت تاثیر گذاری عوامل اقتصادی و پرداخت به کارآموزان اشاره نماید. زیرا که باید به عوامل رضایت شغلی تاکید نمود.

لینک دانلود

دانلود پروژه نقش ثبات سیاسی در اقتصاد

تعداد صفحات:36
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
ثبات سیاسی
نا اطمینانی سیاستهای اقتصادی
آزادی اقتصادی
آزادی سیاسی
دموکراسی و سرمایه گذاری خصوصی
دموکراسی و سرمایه گذاری بر روی نیروی انسانی
دموکراسی و توزیع درآمد
دموکراسی و رشد جمعیت
دموکراسی و تورم
ارزیابی تجربی
آزادی اقتصادی وآزادی سیاسی
دموکراسی پایدار
تاثیر بلایای طبیعی بر روی بازارهای سرمایه
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع

چکیده:
در این مقاله درباره نقش ثبات سیاسی و عوامل سیاسی مرتبط با آن به همراه تاثیر عوامل دیگری نظیر بلایای طبیعی روی اقتصاد صحبت میکنیم. در فصل اول مسائل مقدماتی در زمینه اقتصاد و سیاست و پایداری اقتصادی را بیان میکنیم. در فصل دوم نقش ثبات سیاسی روی اقتصاد را بررسی میکنیم. مسائل سیاسی نظیر آزادی سیاسی و دمکراسی را نیز بررسی می نماییم. در ادامه در فصل سوم نقش بلایای طبیعی روی اقتصاد و سرمایه گذاری را مطالعه میکنیم.

مقدمه:
توسعه اقتصادی و ساختار سیاسی دارای رابطه تناتنگ و متقابل میباشند. موفقیت و دوام هر ساختار سیاسی، چه ساختار تمامیت خواه و چه دموکراسی، وابسته به توسعه، کارآیی اقتصاد و کیفیت سیاستهای اقتصادی دولت است. اما عملکرد اقتصاد، به نوبه خود، هم در مرحله تدوین و تکوین سیاست های اقتصادی و هم در مرحله اجرا، وابسته به ماهیت و کیفیت ساختار سیاسی کشور می باشد. در بلند مدت توسعه اقتصادی مستلزم آزادی سیاسی، آزادی اقتصادی، ثبات سیاسی و قابل پیش بینی بودن سیاستهای اقتصادی است.
توسعه اقتصادی در بستر نهادهای سیاسی جامعه انجام میپذیرد که پارامترهای سیاسی و اقتصادی توسعه اجتماعی را تعیین می کنند. درک رابطه بین دموکراسی و توسعه اقتصادی مستلزم شناخت ساختار انگیزه هایی است که در نهادهای سیاسی جامعه نهفته اند. نهادهای سیاسی قوانین آشکار و نا آشکار بازی را تعیین می کنند. در این چارچوب، سازمان ها، مانند شرکتها، اتحادیه های کارگری، تعاونی ها، احزاب، سازمان های قانونگذاری و غیره بازی کنان بازی هستند که متشکل از افرادی با اهداف مشترک می باشند. نهادهای سیاسی دارای ویژگی های سیستماتیک می باشند که توسط نرم ها و معیارهایی مانند لیبرال دموکراسی (از نظر آزادی سیاسی) و سرمایه داری (به لحاظ آزادی اقتصادی) و رفتارهای نهادینه شده ای مانند ثبات سیاسی و ثبات سیاست های اقتصادی هدایت می شوند.
آزادی سیاسی، ثبات سیاسی و ثبات سیاستهای اقتصادی سه بعد اصلی هر نظام سیاسی می باشند که شالوده سیاسی مدیریت اقتصاد را تشکیل می دهند. این ابعاد هم مستقیما و هم غیر مستقیم، از طریق تاثیر گذاری بر روی عوامل تعیین کننده رشد اقتصادی، مانند تورم، سرمایه گذاری، سرمایه انسانی، توزیع درآمد، حقوق مالکیت و رشد جمعیت بر روی رشد اقتصادی تاثیر می گذارند. این سه جنبه، مشترکا محیط و فضای سیاسی را که در آن توسعه اقتصادی انجام میگیرد تعیین و تصمیمات اقتصادی افراد را شکل می دهند.
از میان این چهار عامل (آزادی سیاسی، آزادی اقتصادی، ثبات سیاسی و ثبات سیاستهای اقتصادی) نقش آزادی سیاسی یا دموکراسی در رشد اقتصادی بحث برانگیز تر است. نظریه هایی که رابطه بین دموکراسی و رشد اقتصادی را بررسی می کنند غالبا دامنه کار را به بررسی تاثیر مستقیم دموکراسی بر رشد اقتصادی محدود می کنند. اما علاوه بر رابطه مستقیم بین این دو پدیده، می بایست به تاثیر غیر مستقیم دموکراسی بر رشد اقتصاد، از کانال عواملی که این رشد را تعیین می کنند (مانند سرمایه گذاری، تورم، رشد جمعیت، و توزیع درآمد) نیز توجه داشت.

لینک دانلود

دانلود پروژه مدیریت عملکرد و تاثیر آن بر افزایش بهره وری نیروی انسانی

تعداد صفحات:24
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
واژگان کلیدی
مقدمه
تعریف مدیریت عملکرد
تعریف بهره‌ وری
اصول مدیریت بهره‌ وری
چرخه مدیریت بهبود بهره‌ وری
مرحله اندازه‌گیری بهره‌ وری
مرحله ارزیابی با تحلیل بهره‌ وری
مرحله برنامه‌ریزی بهره‌ وری
بهبود بهره‌ وری
بهره وری چگونه حاصل می شود؟
عوامل تاثیر گذار در اجرا و پیاده سازی نظام مدیریت عملکرد
مولفه های مدیریت عملکرد
اصول مدیریت عملکرد
فرآیند مدیریت عملکرد
مزایای مدیریت عملکرد
از دیدگاه سازمانی
از دیدگاه سرپرستان
از دیدگاه کارکنان
معایب مدیریت عملکرد
نتیجه‌ گیری و پیشنهادات
منابع

چکیده:
هدف از تاسیس هر موسسه، سازمان یا شرکت تجاری، کسب سود و تداوم حیات آن میباشد. برای نیل به این هدف سازمان ها سعی میکنند تا با افزایش بهره وری عوامل تولید، هزینه های خود را کاهش داده و بر سود خود بیافزایند. یکی از مهم ترین عوامل تولید در هر سازمانی نیروی انسانی آن میباشد. بهره وری در ساده ترین شکل آن به عنوان نسبت ستانده ها به داده ها یا بازدهی در نظر گرفته میشود. بهره وری نیروی کار از تقسیم ارزش افزوده بر متوسط تعداد شاغلین حاصل میشود. این شاخص نشان میدهد که بطور متوسط هر نفر نیروی انسانی شاغل چه میزان ارزش افزوده ایجاد کرده است.
مدیریت عملکرد رویکردی است که با دادن آموزش های لازم به نیروی کار و همچنین برقراری یک نظام منصفانه در ارزیابی عملکرد کارکنان و نیز برقراری نظام های حقوق و مزایا و پاداش های مبتنی بر عملکرد، سعی در ایجاد همدلی بین کارکنان و سرپرستان دارد تا از این طریق اهداف کارکنان را با اهداف سازمان همسو نموده و بر بهره وری نیروی انسانی بیافزاید.
این مقاله سعی در توضیح مفاهیم مدیریت عملکرد و بهره وری و نیز رابطه بین این دو مفهوم دارد و میکوشد تا با ذکر اصول و فرآیند اجرای آن ها، یک چارچوب عملی برای اجرای مدیریت عملکرد توام با افزایش بهره وری در سازمان ها را ارائه نماید.

لینک دانلود