تعداد صفحات:25
نوع فایل: word
فهرست مطالب:
پیشگفتار
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف، فرضیات و سئوالات تحقیق
هدف کلی
اهداف جزئی
فرضیات
سئوالات
متغیرهای تحقیق
تعریف واژه ها و اصطلاحات
مشارکت
امنیت
عملیاتی نمودن ابعاد امنیت
امنیت شغلی
امنیت جانی
امنیت عاطفی
امنیت اخلاقی
امنیت مالی
اعتماد اجتماعی
فصل دوم : ادبیات تحقیق
مشارکت
اندیشمندان داخلی
پرویز پیران
غفاری
اندیشمندان خارجی
ماکس وبر
آلن بیرو
سی مور مارتین لیپست
امنیت
اندیشمندان خارجی
باری بوزان
آل ویور
مولار
پیشینه تجربی تحقیق
مشارکت
تحقیقات انجام شده در داخل
تحقیقات انجام شده در خارج
تحقیقات انجام شده در داخل
تحقیقات انجام شده در خارج
چارچوب نظری
پرویز پیران
مولار
غفاری
منابع و مواخذ به ترتیب الفبای فارسی
منابع انگلیسی
سایت های اینترنتی
پیشگفتار:
دین مقدس اسلام همواره به دلیل ضرورت و اهمیت مشارکت آن را مورد توجه قرار داده است و در متون اسلامی توصیه های فراوانی در این زمینه شده است.
مشارکت به معنای واقعیتی اجتماعی و جوهره جوامع انسانی به لحاظ تاریخی ریشه در زندگی اجتماعی انسان دارد و از فرآیندهایی به شمار می آید که با گذشت زمان دگرگون شده و صورت چندگانه ای به خود گرفته است.
مشارکت در شکل سنتی خود حالت طبیعی دارد و ناشی از نیازهای اجتماعی، اقتصادی و روانی است.
ولی در شکل جدید حالتی قراردادی پیدا کرده است البته مشارکت در صورت قدیمی خود حالت اجباری و تحمیلی در قالب بیگاری نیز داشته است.
یکی از موضوع هایی که از آغاز تشکیل جوامع همواره مورد توجه بشر بوده است برقراری امنیت و ابزار مناسب برای آن است.
امنیت هم یکی از مفاهیمی است که علیرغم تصریح در خاستگاه اجتماعی و ابتنای آن به بستر اجتماع مورد تفسیر و تعابیر مختلف قرار گرفته است.
مراد ما از امنیت اجتماعی soeitall securitg است که در زبان فارسی از آن به امنیت اجتماعی تعبیر شده است.
پدیده های اجتماعی به لحاظ ماهیت سیال خود همواره در معرض تاثیر و تاثر متغیرهای گوناگون در عرصه اجتماع هستند و بدون شک در رفتار افراد گروه ها و ساخت جهت دهی به یکدیگر، نقش غیر قابل انکار دارند، مفاهیم امنیت و اجتماع نیز در این فضا قابل ارزیابی هستند.
دانشگاه ها یکی از نهادهای مهمی است که دارای کارکردهای متنوعی در شئون مختلف اجتماعی از جمله مشارکت و امنیت اند.
مقدمه:
در تربیت اخلاقی، تربیت دینی از جایگاه رفیعی برخوردار است. تحقیقات انجام شده نشان می دهد که تربیت دینی توسط خانواده ها نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. همچنین پژوهش ها موید این مطلب است که مذهب می تواند خویشتن داری را که عنصر اساسی در تربیت است افزایش دهد و در این میان خانواده می تواند بعنوان اصلی ترین و اساسی ترین عنصر تربیت دینی تلقی شود.
برای این که بتوان تعریفی از تربیت دینی بدست آورد نخست باید به تبیین معنای تربیت و دین پرداخت:
تربیت عبارت است از : «فراهم آوردن زمینه ها و عوامل به فعالیت رساندن یا شکوفا ساختن استعدادهای شخص در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدف های مطلوب «دین در لغت به معنای جزا، اطاعت و قهر و غلبه،عادت،خضوع و پیروی است و در اصطلاح عبارت است از «مجموعه عقاید، اخلاق،قوانین و مقرراتی که برای اداره امور جامعه انسانی و پرورش آن ها به کار گرفته می شود.»
بنابراین می توان گفت: تربیت دینی فرآیندی است دوسویه میان مربی و متربی که ضمن آن مربی با بهره گیری از مجموعه عقاید، قوانین و مقررات دینی تلاش می کند تا شرایطی فراهم آورد که متربی آزادانه در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای خود گام برداشته، به سوی هدف های مطلوب رهنمون گردد.
هدف از تربیت دینی آن است که مربی چه در مقام معلم و چه در مقام والدین شور و شوق فطری کودک را نسبت به جلال و جمال الهی پرورش دهد و از رهگذر آن فضایل اخلاقی را به ملکات اخلاقی مبدل سازد.
تعداد صفحات:24
نوع فایل: word
فهرست مطالب:
فصل اول - طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت موضوع پژوهش
اهداف پژوهش
اهداف تحقیق
اهداف ویژه
متغیر های تحقیق
متغیر مستقل
متغیر وابسته
فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق
پرسشهای ویژه
نوع مطالعه روش و نحوه اجرای تحقیق
ابزار گرد آوری داده ها
محدودیتهای تحقیق
تعریف جملاتی مرتبط با تحقیق
عمده ترین عوامل خانوادگی موثر در پیشرفت تحصیلی
شرایط عاطفی و امنیت محیط خانواده
شرایط اجتماعی و اقتصادی
تحصیلات و سطح فرهنگ خانواده
تعداد اعضای خانواده
اشتغال کودکان
ارتباط بین اولیا و مربیان
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
نقش و تاثیر والدین - خصوصاً سواد آن ها – بر پیشرفت تحصیلی فرزندان
تعریف واژگان کلیدی
افت کیفی
افت تحصیلی کلی (کلان)
افت تحصیلی جزئی
باورهای والدین، موفقیت فرزند
شیوه حضور و مداخله والدین
چند عامل مشخص که بر پیشرفت تحصیلی فرزند تاثیر دارد
عوامل موثر در ترک تحصیل دانش آموزان
سواد والدین
منابع
مقدمه:
باید دانست که عوامل متعددی بر نگرش کودک از خود و اعضای خانواده خود موثر است، از آن جمله میتوان به عوامل اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی حاکم بر خانواده اشاره کرد که ارتباط مستقیم با سطح سواد و تحصیلات خانواده دارد. شخص باسواد امکان سلامت اقتصادی و تصمیم گیری بیشتری دارد و چنین انسانی نسبت به خود و فکر و فرهنگ جامعه بصیرت بیشتری دارد. سواد و تحصیلات، از دیدگاه اقتصادی، افراد را بهسوی رشد و توسعه درون زاد و خلاق و هماهنگ با اجتماع و کشور هدایت میکند و از دیدگاه تخصصی، جامعه را موفق میسازد، افراد بزرگسال بعنوان عامل اساسی تولید، حتی با یک اصطلاح اقتصادی خاص که همان جمعیت فعال یا نیروی کار میباشد، مشخص میشوند. با توجه به آمار موجود، گسترش سواد کاهش رشد جمعیت و همچنین توسعه اقتصادی و اجتماعی و پیشرفت دانش و ... را تسهیل نموده است. تنها جوامعی توانستهاند مشکلات خود در زمینه های تغذیه، مسکن، پوشاک، بهداشت و آموزش را از میان بردارند که از سطح بالای سواد برخوردار باشند. بی سوادی، نه تنها پدیده ای قابل تاسف است، بلکه علامتی است در کنار علائم دیگر که نشان دهنده از خود بیگانگی میباشد و منجر به عقب ماندگی میشود. این عقب ماندگی در تعلیم و تربیت، خود معلول شالوده های نامتناسب اقتصادی و اجتماعی است و رابطه مستقیم با فقر عمومی و کمبود وسایل کافی به ویژه نداشتن معلم و مدرسه است.
سواد و تحصیلات خانواده یکی از عوامل مهم پیشرفت بشر در جهان امروز است. پیشرفت تکنولوژی، صنعت، بهداشت و علوم مختلف مدیون این عامل مهم است.
بی سوادی در تمام ابعاد زندگی انسان میتواند تاثیر بسزایی داشته باشد، مخصوصاً در بهداشت، رشد اقتصادی، رشد فرهنگی، رشد و تربیت فرزندان، بی نظمی و ناهنجاری کودکان، رشد اشتغال و غیره مطالعات نشان داده است که هرچه آسیبهای روانی بیشتر باشد، موقعیت اجتماعی شخص را پایین تر می آورد و عواملی چون فقر، بی کاری، تعداد فرزندان، اعتیاد، طلاق و ... که همه موجب پایین آمدن موقعیت اجتماعی و فرهنگی شخص میشود و آشفتگی ها یا آسیب های روانی را به وجود می آورد معمولاً افرادی که در سطح پایین اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، زندگی میکنند، سطح تحصیلات کمتری نسبت به افراد همسال خود دارند و میزان تحصیلات در این خانواده ها به شدت افت پیدا میکند. در حقیقت در برخی از این خانواده ها، سواد مقوله بیگانه ای است.
تاثیر عمیقی که این موقعیت اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی پایین، بر روی افراد خانواده و جامعه برجا میگذارد، موجب بی نظمی و آشفتگی روانی میگردد، البته این آشفتگی روانی را در طبقات مختلف جامعه میتوان دید.
شیوه های انحرافی ـ ایجاد علایم روانی بیماری ـ اقدام به خودکشی ـ بستری شدن ـ قطع ارتباط با واقعیت، در طبقات پایین اجتماع، بیشتر دیده میشود.
مسائل فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، بعنوان پیش فرض این مشکل مطرح است و در واقع هدف بررسی اثرات اقتصادی ـ اجتماعی این مسئله بعنوان یک متغیر مهم بر وضعیت روانی است. در اینجا سواد و تحصیلات را بعنوان یک متغیر ملاک، لحاظ نموده که قابل سنجش بیشتری است.
تعداد صفحات:17
نوع فایل: word
فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف بهداشت روان
تعریف سازمان جهانی
ویژگیهای افرادی که از نظر روانی سالم هستند
چند نشانه هشدار دهنده برای ضعف روانی
اهمیت توجه به بهداشت روانی کودکان
مشکلات بهداشت روان
اختلالات هیجانی جدی
عوامل
پرورش سلامت روان در کودکان
ویژگیهای بازی در هر دوره و زیر دورهها بر اساس سطح رشدی کودک
مشکلات خانوادگی بر بهداشت روانی کودک تاثیرگذار است
اهمیت و ارزش بازی
بازی حسی – حرکتی یا تمرینی
بازی با بزرگسالان
بازی با اشیا یا بازی نمادی
متوقف کردن بازی
نقش عروسک بازی، در رشد و تکامل کلامی کودک
منابع
مقدمه:
بیماریهای روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ فردی، از هیچ طبقه اقتصادی ـ اجتماعی خاصی، در مقابل آن ها مصونیت نداشته و خطری است که بشر را مرتبا تهدید میکند. خوشبختانه نهضت بهداشت روانی در نیم قرن اخیر، افکار غلط و خرافات در مورد این بیماریها را کنار گذاشته و نشان داده که اوّلا بیماریهای روانی، قابل پیشگیری بوده و ثانیا در صورتیکه مانند سایر بیماریها به موقع تشخیص داده و تحت درمان قرار گیرند به همان نسبت از مزمن شدن و عوارض آنها کاسته خواهد شد. در راستای همین ایده، بهداشت روانی که جزئی از بهداشت عمومی محسوب میشود به پیگیری موارد زیر میپردازد:
افزایش سطح بهداشت روانی از طریق ارتقاء آگاهیهای جامعه در مورد بیماریهای روانی
شناسایی و تشخیص زودرس اختلالات روانی و درمان آنها
پیشگیری از عوارض و عود بیماری و توانبخشی بیماران
پیشگیری از بروز بیماریهای روانی از طریق پیشگیری و درمان بیماریهای جسمی در کشور ایران نیز علی رغم آن که از زمان محمد بن زکریای رازی و بعد ابوعلی سینا به بیماران روانی (دیوانگان آن زمان) توجه داشته و برای آن ها از دستورات مختلف داروئی و روشهای گوناگونی همچون تلقین استفاده میکردند، ولی به طور رسمی در سال 1336 برنامه های روانشناسی و بهداشت روان از رادیوی ایران آغاز شد و در سال 1338 اداره بهداشت روانی در اداره کل بهداشت وزارت بهداری وقت، تشکیل گردید. اگرچه از سال 1319 تدریس بیماریهای روانپزشکی دانشگاه تهران آغاز شده بود با قبول استراتژی P.H.C توسط جمهوری اسلامی ایران و ایجاد شبکه های بهداشتی درمانی در کشور، موضوع بهداشت روان به منزله جزء نهم خدمات اوّلیه بهداشتی پذیرفته شد و در حال حاضر نیز از موضوعات بسیار ضروری در کشور، مورد توجه قرار دارد.
تعداد صفحات:70
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مطالعات اکتشافی و زمین شناسی کائولن در ایران
کانسارهای هوا زده (کانسارهای برجای مانده)
کانسارهای گرمابی
کانسارهای سولفاتار Solfatara
ذخایر کائولن ثانویه
کائولنهای رسوبی
ماسههای کائولینیتی
زمین شناسی و پراکندگی کانه در ایران
بررسی وضعیت کائولن در ایران و جهان
سرامیک سازی
نسوز
کاربرد شیمیایی
مصالح ساختمانی
با کاربری نسوز
تولیدکنندگان کائولن در ایران
کارخانه کائولن شویی زنوز
فرآیند تولید
مراحل شستشو کائولن درخط تولید
مراحل مختلف تولید کائولن تغلیظ نشده معدن زنوز
مصارف گوناگون کائولن فرآوری شده کارخانه زنوز
کارخانه کائولن شویی گناباد
کارخانه معدن فرآور
بیولوژی و تاثیرات زیست محیطی کائولن
منابع و ماخذ
چکیده:
این پروژه به بررسی کانی کائولینیت از نظر خواص میزان تولید اکتشاف و استخراج در ایران و سایر نقاط جهان و همچنین کاربرد آن در صنایع مختلف میپردازد و بطور مشخص بر روی این کانی در معدن کائولن منطقه زنوز در آذربایجان شرقی میپردازد.
مطالعات اکتشافی و زمین شناسی کائولن در ایران:
با
بررسی مناطق پتانسیلدار کائولن مشاهده میگردد، مناطق آباده، طبس، شاهین
دژ، اهر، سمیرم، شهرکرد، یزد، زنوز، میانه، زنجان، ساوه، سمنان، تهران و
قزوین از مناطق مستعد جهت سرمایهگذاری در زمینه اکتشاف هستند. از دلایل
انتخاب مناطق فوق میتوان به میزان ذخیره کیفیت، سرمایهگذاری در زمینه
اکتشاف هستند. از دلایل انتخاب مناطق فوق میتوان به میزان ذخیره کیفیت،
وجود امکانات زیربنائی نسبتاً مناسب و امکان استقرار وجود کارخانجات
مصرفکننده کائولن در مناطق فوق اشاره نمود.
در برنامهریزی جهت اکتشاف
به عنوان اولین قدم پیشنهاد میشود اکتشاف تفصیلی از 60 منطقه ذکر شده در
صفحات قبل صورت پذیرد. از آن جایی که به علت محدودیتهای اعتباری، شروع
عملیات در کلیه مناطق مورد اشاره امکانپذیر نمیباشد، مناطقی همچون آباده،
زنوز، میانه که مطالعات مقدماتی بیانگر ذخیره احتمالی مناسب در آن ها بوده و
توجهات کافی جهت اکتشاف تفصیلی بر روی آن ها موجود است میتواند مدنظر قرار
گیرد.
تعداد صفحات:200
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
طرح مسئله
تاریخچه و سابقه تحقیق
اهداف تحقیق
ضرورت تحقیق
روش تحقیق
فصل اول : تعاریف و نظریه ها
تعاریف
تعریف سالمندی
سن زمانی
سن جسمی و زیستی
سن روانی و عاطفی
سن اجتماعی
نظریه های مختلف در مورد سالمندی
نظریه نقصان دستگاه ایمنی
نظریه پیر شدن سلولی
نظریه تغییرات سیستم غدد داخلی
نظریه توارثی
نظریه فرسودگی
نظریه مواد زائد
فصل دوم : شناخت آسایشگاه سالمندان و خانه تجربه
تحلیل عنوان
مبدا پیدایش
پیدایش خانه های سالمندان در ایران
تحلیل وضعیت سالمندان تهران
نتیجه گیری و ارائه طرح
پیدایش خانه های سالمندان در جهان
علت پیدایش و مزایای آسایشگاه سالمندان
مسائل عاطفی و روانی و اجتماعی سالمندان
معایب خانه سالمندان
مزایای خانه سالمندان
مهاجرت از روستاها
جنگ، اقتصاد بد، خشکسالی
غفلت و سوء رفتار
تعاریف سوء رفتارها در سالمندان
اهمیت موضوع و جایگاه آن در کالبد شهر
بررسی فیزیولوژی و روانشناسی سالمند
کلیات
ویژگی های جسمانی
تغییرات ظاهری
تضعیف قوای حرکتی و ماهیچه ها
کاهش عملکرد دستگاه گوارش
تغییرات عملکردی قلب و عروق
تغییر در حافظه و هوش
ضعف بینایی
ضعف شنوایی
ضعف حس چشایی و بویایی
ضعف لامسه
سایر تغییرات جسمانی
نیازهای جسمانی سالمندان
آسایش حرارتی و برودتی سالمندان
عوامل تاثیرگذار بر آسایش حرارتی و برودتی سالمندان
توصیه های طراحی دمای آسایش فضاها
شرایط محیطی موثر بر آسایش حرارتی
نورپردازی مناسب جهت ارتقای عملکرد بینایی سالمندان
نور طبیعی
توصیه های طراحی نور طبیعی در فضاها
نور مصنوعی
توصیه های طراحی نور مصنوعی در فضاها
رنگ آمیزی مناسب جهت ارتقای عملکرد بینایی در سالمندان
توصیه های طراحی تاثیر رنگ در فضاها
نوصیه های طراحی و نکات فضایی
ویژگی های روانی، احساسی و شخصیتی سالمندان
جنبه های زیست شناختی
جنبه های روانشناختی
جنبه های جامعه شناختی
توصیه های طراحی در روانشناشی سالمندان
مراکز خدماتی روزانه
اهداف مراکز خدماتی مراقبت روزانه
مدت زمان حضور استفاده کنندگان
فعالیت های معمول در مجموعه های روزانه
تکنولوژی و سالمندان
تکنولوژی سازگاری و حمایتی نوین
بهره گیری از تکنولوژی نوین جهت ارتقاء کیفیت زندگی
چکیده فصل دوم
فصل سوم : تحلیل نمونه ها
بررسی چند نمونه خانه سالمندان در تهران
کلیات
آسایشگاه کهریزک شماره 1
تاریخچه
پیشینه
وضعیت کنونی
واحدهای داخل آسایشگاه
واحد اداری
خوابگاه مددجویان
مجموعه نارون
مجموعه بنفشه
مجموعه ارغوان
مجموعه گل یاس
ساختمان آفتاب
آشپزخانه صنعتی
سردخانه صنعتی
رختشویخانه صنعتی
باغبانی و فضای سبز
طراحی، اجرا و نگهداری فضای سبز
تولید گل و گیاه مورد نیاز آسایشگاه و گیاهان آپارتمانی
تولید کود برگ
تولید محصولات کشاورزی
نقلیه
واحد درمانی
درمانگاه دکترحکیمزاده
بخش بیماران بستری و مراقبت های ویژه
بخش قرنطینه
واحد توانبخشی
کارگاه های توانبخشی
روند فعالیت کارگاه ها
شهرک امید
شهرک گل ها
شهرک عمید
واحد فرهنگی
کتابخانه
آموزش قرائت و تفسیر قرآن
آموزش خط بریل
برپایی جلسات مثنویخوانی و حافظخوانی
برنامه قصهگویی مادربزرگ ها و پدربزرگ ها
گروه میلاد
درد دل و ضبط خاطرات مددجویان
مهدکودک و سرای فرهنگی
مهدکودک
سرای فرهنگی و سالن اجتماعات
کلاس های سوادآموزی
برنامه تئاتر درمانی
گنجینه یادمان یاران
مدارس دخترانه و پسرانه
مجتمع ورزشی
آسایشگاه فرزانگان
امکانات رفاهی
خدمات درمانی و توانبخشی
خدمات پرستاری و مراقبتی
خدمات تفریحی و اختصاصی
بررسی چند نمونه خانه سالمندان در جهان
خانه سالمندان KRESS Bron
خانه سالمندان در حاشیه دریا (ساحل نیوجرسی)
اقامتگاه سالمندان میدوویو (کانکاکی، ایلینویز)
ارزیابی مطالعات موردی
جزئیات دیدگاه ها
شرایط خانه سالمندان
موقعیت قرارگیری
چگونگی طراحی معماری فضاها، امکانات و تجهیزات موجود
شرایط سالمندان ساکن
چکیده مطالعات موردی خانه های سالمندان
چکیده فصل سوم
فصل چهارم : استانداردهای طراحی
مکان یابی مناسب برای خانه سالمندان
توصیه های طراحی
جهت گیری مناسب
ورودی اصلی
توصیه های طراحی ورودی
هال ورودی
اتاق نشیمن
کتابخانه
اتاق های غذاخوری
توصیه های طراحی فضاهای غذاخوری
آشپزخانه
توصیه های طراحی آشپزخانه
اتاق خواب
پنجره در اتاق خواب
روشنایی و رنگ آمیزی اتاق خواب
وسایل مورد نیاز در اتاق خواب سالمندان
تختخواب
کمد
میز کنار تختخواب
امکانات آشپزی و شستشو
اتاق کارکنان
اتاق مدیر
اتاق های درمانی و توانبخشی
رختشوی خانه مرکزی
انبار وسائل
سرویس های بهداشتی
توالت
دستشوی
توصیه های طراحی سرویس های بهداشتی
حمام
توصیه های طراحی حمام ها
ارتباطات عمودی فضاها در خانه های سالمندان
آسانسور
توصیه های طراحی آسانسورها
رامپ و سطوح شیب دار
پلکان
توصیه های طراحی پله ها
راهروها
بازشوها
درها
پنجره ها
توصیه های طراحی باز شوها
تراس ها
تراس های خصوصی
تراس های مشترک
توصیه های طراحی تراس ها
محوطه باغبانی
مبلمان و اثاث ثابت
کفپوش های مناسب
توصیه های طراحی راهرو های ارتباطی
نرده های کمکی
نشانه ها
رهنمودهای عمومی در رابطه با خانه های سالمندان
چکیده و ارائه سرانه های پیشنهادی
فصل پنجم : تاثیرات اقلیم در طراحی
تاثیرات اقلیم درطراحی وسایت
تقسیم بندی حوزه های اقلیمی متفاوت در ایران و جهان
تقسیمات اقلیمی معماری در ایران
اقلیم گرم و خشک
آفرینش معماری همساز با اقلیم در مناطق مختلف اقلیمی در ایران
ویژگی های معماری بومی در مناطق گرم و خشک
پلان ها و نقشه ها در منطقه گرم و خشک
تعداد و مساحت بازشوها در منطقه گرم و خشک
مصالح بدنه استفاده از مصالح با ظرفیت حرارتی بالا
حیاط مرکزی در اقلیم گرم و خشک
پوشش گیاهی
درختان برگ ریز
پوشش سبز مجاور پوسته ساختمانها
دلایل خنک بودن سطوح با پوشش گیاهی
فصل ششم : ضمینه های ماهیتی و فیزیکی جهت طراحی سایت
طراحی سایت
معرفی فضاها
تنظیم روابط
جانمایی
معرفی روابط فضاها
تنظیم روابط
استقرار در سایت
محورهای اثر گذار
جانمایی بخش ها
هم نشینی فضاها
پیوست ها
منابع و ماخذ (داخلی)
منابع و ماخذ(خارجی)
هنگامی که فردی سالمند به یک آسایشگاه سالمندان سپرده میشود، در واقع مرحله ای جدید از زندگی خود را آغاز میکند. با توجه به تجارب و دانشی که این شخص در زندگی خود کسب کرده، این دوران میتواند از پربار ترین دوران زندگی او باشد. فردوسی با 71 سال عمر کتاب معروف خود، شاهنامه را در پایان عمر تمام کرد. شیخ مصلح الدین سعدی شیرازی 82 سال عمر کرد و تا آخرین دوران زندگی به نصایح و اندرز اشتغال داشت. چرچیل نخست وزیر انگلستان، با 91 سال عمر برنده جایزه نوبل در ادبیات و سیاست مدار مطرح دوره خود بود. میکل آنژ در 81 سالگی، رایم اثر مشهور خود را عرضه داشت و تا آخر عمر در کلیسای سن پیر مشغول کار بود. از این نمونه ها در تاریخ بشر فراوان است. پس اولین گام در طراحی مرکزی برای سالمندان، تغییر نگرش نسبت به افراد سالخورده است. اگر دید ما به این افراد، بصورت افرادی بیمار، ناتوان و نیازمند مراقبت باشد، ناگزیر طراحی ما به بیمارستان شبیه خواهد شد. آسایشگاه سالمندان در واقع تنها نقش محل سکونت را برای سالمندان ایفا نمیکند، بلکه این مکان محل برخوردهای اجتماعی، شرکت در مراسم مذهبی و جشن ها، آموزشی، کارهای دستی گذران اوقات فراغت، ورزش و تفریح او خواهد بود. بنابراین لزوم تنوع و انعطاف پذیری در طرح چنین فضایی واضح است.
مقصود اصلی در این پروژه ارائه رهنمودها و معیارهای طراحی معماری خانه های سالمندان مناسب سالمندانی است که از ذهن و جسم فعالی برخوردار میباشند و یا از برخی جنبه های دارای معلولیت جسمی هستند و احتیاج به مراقبت پزشکی، تغذیه و بهداشت در شرایط خاص دارند. آسایش و ایمنی سالمندان از نکات مهم در طراحی خانه برای سالمندان میباشد که با رعایت استانداردهای موجود و در نظر گرفتن فرهنگ زیستی و شرایط جسمی این رده سنی تامین خواهد شد.
امکانات درمانی یکی از اساسی ترین نیازهای این دوران به شمار میرود که با ایجاد درمانگاه بخش فیزیوتراپی و استخر (هیدروتراپی) و دیگر تسهیلات بهداشتی و درمانی در طرح به این مسئله توجه شده است. علاوه بر این سعی شده تا با طراحی منظری مناسب محیطی آرام، زیبا، صمیمی به وجود آید تا علاوه بر حفظ ارتباط افراد با فضای باز، سلامت جسمی و روانی آنان نیز تامین گردد. ایجاد مسیرهای پیاده روی، دوچرخه سواری، فضای باغبانی و طراحی فضای بازی برای کودکان از جمله راهکارهایی میباشد که جهت ارتقاء کیفیت مکانی در نظر گرفته شده است و در پاسخ به نیازهای اجتماعی و حفظ ارتباط سالمندان با جامعه نیز فضاهایی چون سالن اجتماعات، کلاس های فرهنگی هنری، انجمن ها و ... در طرح پیش بینی شده است.