تعداد صفحات:20
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
رابطه سنت های الهی با اعمال انسان
ویژگیهای مشترک سنت‌های الهی در جامعه و تاریخ
عدم تنافی سنت ها با اصلِ علیت
عدم تنافی سنت ها با اراده انسان
عام و جهانی بودن سنت ها
استمرار
حتمى بودن سنن الهى
تبدیل ناپذیرى
تحویل ناپذیرى
علل عدم تبدیل و تحویل سنن الهى در قرآن
جهل
تغییر سمت و سوى منابع
ضعف و ناتوانى
دنیوى بودن سنت ها
سرنوشت مشترک
زمان معین
الهى بودن سنت ها
تاثیر و تاثر سنن الهى بر یکدیگر
مرجع
انسان ها در زندگی اجتماعی و فردی خود، قوانین و مقرراتی را وضع می
کنند که سنن اجتماعی، قومی و یا ملی نامیده می شود آداب و رسوم خاص هر قوم
و ملّت، سنّت ویژه آن هاست. همچنین قوانین بین المللی که در سطح
گستردهای، به وسیله کشورها و سازمان های جهانی وضع می شود، نوعی سنن و
آداب اجتماعی هستند، مانند احترام به حسن همجواری، دخالت نکردن در امور
داخلی کشورها و… ولی این سنن با سنت های الهی از دو نظر فرق دارند:
1) در کلیت، ثبات و راه کارها و فرایند حاکم بر چگونگی وضع آن ها؛
2) در غایت و هدف
سنت های الهی قابل تغییر و تبدیل نیستند و ثبات و دوام دارند، به گونه ای
که آیه شریفه «و لن تجد لسنهِ اللّه تبدیلاً؛ و سنّت خدای متعال را
دگرگون نخواهی یافت» به آن تصریح دارد ولی در مقررات و سنت هایی که به دست
انسان ایجاد می شوند، ثبات و دوام کمتری به چشم می خورد و همواره در حال
دگرگونی و تغییراند. علل عمده تغییر، دگرگونی و بی ثباتی در قوانین بشری
را می توان چنین برشمرد:
1) جهالت: ناآگاهی و جهل انسان ها و مکاتب بشری به همه نیازهای مادی و
معنوی انسان و زوایای حیات آدمی، باعث شده است که انسان ها توانایی ایجاد
قوانین دقیق، بی عیب و جامع را نداشته باشند؛ زیرا مکتب های بشری از
تبیین همه ابعاد انسان عاجزند و تنها برخی از زوایای وجود او را مورد توجه
قرار داده اند. به همین دلیل، از فهرست کردن همه نیازهای مادی و معنوی
ناتوانند. از این رو، به وظایف و تکالیف انسان نسبت به خود، همنوعان و
اجتماع، محیط و جهانی که در آن زندگی می کند و مهم تر از همه، وظایفی که
نسبت به خالق خود بر عهده دارد، به صورت همه جانبه توجه نشده است و اگر در
برخی از مکاتب، به بعضی از بخش های یاد شده توجه شده است، اما حتی از
ایجاد ارتباط سنجیده و متناسب بین آن ها ناتوان است. به همین دلیل، با
گذشت زمان، نقص قوانین انسانی آشکار خواهد شد که قوانین و سننی که از این
طریق و توسط مکاتب بشری سرنوشت انسان را در عرصه تاریخ رقم می زنند، در
ابعاد مختلف اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، خانوادگی و… پاسخگوی همه
جنبه های مادی و معنوی، آخرتی و این جهانی نیستند و سرانجام، همواره دست
به تغییر آن مقررات و قوانین می زنند. نمونه آشکار این قوانین را می توان
در مکتب «اومانیسم» یا «انسان محوری» جستجو کرد. در این مکتب، انسان از
زوایای تنگ و تاریک محاسبات این جهانی و نظام حاکم بر روابط مادی و رفاه
دنیوی بررسی شده و از ضروری ترین نیازهای روحی و معنوی آدمی غفلت شده است.
تعداد صفحات:72
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول – تاریخچه برخی از زبانهای برنامه نویسی
زبان برنامه نویسی c
زبان برنامه نویسی c++
اهداف بوجود آمدن c++
زبان برنامه نویسی c#
زبان برنامه نویسی Java
زبان برنامه نویسی visual basic
زبان برنامه نویسی پایتون
ویژگیهای شی گرایی
رایگان
قابلیت حمل
قدرتمند
درونی سازی و گسترش
فصل دوم – زبان Delphi
تاریخچه زبان Delphi
سال 1995- Delphi – 1
سال 1996- Delphi – 2
سال 1997- Delphi – 3
سال 1998- Delphi – 4
سال 1999- Delphi – 5
سال 2001- Delphi – 6
فصل سوم – زبان c
تاریخچه c
برنامه نویسی ساخت یافته
مراحل اجرای یک برنامه c
خطاهای برنامه نویسی
فصل چهارم – Visual Basic 6
مقدمه ای بر زبان برنامه نویسی Visual Basic
فصل پنجم – زبان java
جاوا
تاریخچه
اهداف اولیه
خط مشی جاوا
پیاده سازی
اداره خودکار حافظه
گرامر
نمونه هایی از برنامه های جاوا
توزیع های جاوا
کلاس های خاص
کتابخانه های کلاس
کتابخانه های مرکزی
کتابخانه های موضعی و بین المللی
کتابخانه های واسط کاربر
ویرایش
ایرادات مطرح شده
پاسخ به ایرادات
یک اشتباه متداول
منابع
چکیده:
مسلما یکی از سودمندترین اختراعات بشر تا به امروز کامپیوترها بوده اند.
دستگاه هایی که هزاران بار سریع تر از انسان فکر می کنند و سرعت عملشان به
طرز غیر قابل باوری بالاست. سرعت و قدرت، امکان انجام خیلی از کارهایی را
فراهم کردند که انسان بطور عادی از انجام آن ها عاجز بود. اما یک مشکل وجود
داشت این دستگاه ها به همان اندازه که قوی بودند، کم هوش هم بودند؛ آنها
به طور عادی هیچ عملی انجام نمی دادند مگر اینکه به صراحت از آنها درخواست
میشد. اما این درخواست چگونه باید صورت میگرفت؟ باید راهی برای گفتگو با
آنها پیدا میشد. و در این زمان بود که متخصصان تصمیم گرفتند زبانهای مخصوصی
را به وجود بیاورند تا بتوانند با کامپیوترها گفتگو کنند. این زبانهای
مخصوص به اصطلاح زبانهای برنامه نویسی کامپیوتر نام گرفتند.به نسل اولیه
زبانهای برنامه نویسی، زبانهای سطح پایین گفته میشد، چرا که به سختی قابل
یادگیری و به کارگیری بودند. پیاده سازی اعمالی ابتدایی توسط این زبانها
باعث میشد مدت ها وقت با ارزش برنامه نویسان گرفته شود. اما وضع به همین
منوال نماند و با گذشت زمان زبانهای جدیدی به وجود آمدند که آموختن آن ها
راحت تر بود. طی سه دهه اخیر، صنعت کامپیوتر مورد هجوم انواع زبانهای
برنامه نویسی قرار گرفت.
مقدمه:
سیستم های کامپیوتری جدید، تاثیرات وسیع و رشد یابنده ای بر اکثر فعالیت
های بشری داشته و دارند. کامپیوتر امکان داده است تا زمینه های جدیدی از
تحقیقات در علوم ایجاد شوند که پیشتر، به سبب کمبود داده ها و محدودیت در
انجام تحلیل ها و محاسبات عددی، چندان شناخته شده نبودند. کامپیوتر، پیشرفت
های تکنولوژی، از قبیل سفر به ماه، را تسهیل کرده و به عنوان وسیله ای
برای کنترل فرآیندهای صنعتی، به گستردگی مورد استفاده قرار میگیرد. اکثر
سیستمهای حسابداری و بانکی، اینک کامپیوتری شده و در فعالیت هایی مثل
مدیریت موجودی و انبار، پرداخت حقوق حمل و نقل و مراسلات، از کامپیوتر در
حد وسیع استفاده میشود. سازمان های دولتی، اینک برای ذخیره و بازیابی
اطلاعات، کامپیوتر را به کار میگیرند. در دانشگاه ها برای ذخیره و بازیابی
اطلاعات، امور حسابداری و پرداخت حقوق، برنامه ریزی دروس و ثبت نام
دانشجویان و فعالیت های دیگر از کامپیوتر بهره برداری میشود. بسیاری از
سیستم های کتابداری، اینک کامپیوتری شده اند و در کتابخانه ها، حتی برای
نگاهداری و بازیابی اسناد و مدارک و چکیده های علمی، از کامپیوتر استفاده
میکنند. سخن کوتاه، کامپیوتر در تمام فعالیتهایی که در آن ها پردازش سریع
حجم زیادی از اطلاعات، مورد نیاز باشد، به کار برده میشود.
تعداد صفحات:37
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
دگرگونی طراحی برای کتابخانه‌های الکترونیکی
کتابخانه ها و گسترش زیر بنای اطلاعاتی
مهارت های مورد نیاز کتابداران
شرایط انجام کار غیر کتابداران
کار با گروه های پردازش
نکات قوت و ضعف تکنولوژی های کنترل اطلاعات
مشکلات نظام های کتاب شناختی کامپیوتری
بازاریابی
سیستم های خبره در کتابخانه و محیط اطلاعاتی
ماهیت سیستم خبره
مسائل و مشکلات سیستم های خبره
مسائل انسانی
مسائل اجرایی
سیستم های خبره در کتابخانه ها
کاربردهای سیستم های خبره در کتابخانه ها
فهرست نویسی و رده بندی
نمایه سازی و چکیده نویسی
مجموعه سازی
سفارشات
مدیریت اطلاعات
عوامل هوشمند
عوامل فیلترگذار( مرور کردن اطلاعات)
عوامل جستجو
وظایف یک عامل هوشمند
خدمات مرجع
شبیه سازی انسان
نتیجه گیری
نتیجه
چکیده:
در حال حاضر رشته کتابداری و اطلاع رسانی در دو گرایش پزشکی و غیر پزشکی در
دانشگاه های ایران تدریس میشود . رشته کتابداری پزشکی در دانشگاه های علوم
پزشکی و رشته کتابداری غیر پزشکی در دانشگاه های سراسری، دانشگاه های آزاد
اسلامی و دانشگاه های پیام نور به صورت آکادمیک تدریس میشود. در مقطع
کارشناسی ارشد 2 واحد نظری به درس تکنولوژی اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی
اختصاص داده شده که در 34 ساعت و با هدف آشنایی با نحوه استفاده از
تکنولوژی در ارائه خدمات کتابخانه و مراکز اسناد و مدارک و چگونگی طراحی و
تحلیل نظام های اطلاعاتی طبق مصوبه وزارت علوم در دانشگاه ها ارائه و تدریس
میگردد. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی به بررسی نحوه تدریس واحد تکنولوژی
اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی در رشته کتابداری مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه
های شهر تهران و تحلیل عوامل مؤثر داخلی و خارجی ( با توجه به مدل برایسون
) بر نحوه تدریس این واحد درسی میپردازد. در پایان پیشنهاداتی جهت ارتقاء و
بهبود نحوه تدریس به منظور بالابردن سطح کیفی و کاربردی کردن این واحد در
رشته کتابداری ارائه میشود ؛ چرا که کتابداری و اطلاع رسانی همانند بسیاری
از حوزه های دانش بشری، در تعامل با جامعه و شرایط جدیدی که به وجود آمده
است از تحولات گوناگون عصر خود تاثیر گرفته و بر آنها نیز تاثیر میگذارد.
طی دو دهه اخیر که فناوری های جدید کاربرد گسترده ای در کتابخانه ها و
مراکز اطلاع رسانی یافته و محیط اطلاعاتی بسیار متحول شده است، تلاش هایی
به منظور بازنگری در نقش و کارکردهای کتابداران صورت گرفته و می گیرد که
بیانگر واکنش منطقی حرفه نسبت به تحولات و شرایط است.
تعداد صفحات:68
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
اهداف پروژه
معرفی محل کارآموزی
شهرداری منطقه 19 تهران
تاریخچه مختصر منطقه
فعالیت های سازمان
چارت سازمانی محل کارآموزی
فعالیت های کامپیوتری سازمان
نرم افزار ها و سخت افزار های مورد استفاده
فعالیت های انجام شده
شرح فعالیت ها و آموخته ها
تاریخچه وب
معرفی شبکه پهناور جهانی(Word Wide Web)
اینترنت
محدودیت های صفحات وب
زبان برنامه نویسی
کد های html چیست؟
css چیست؟
asp چیست؟
java script چیست؟
vb script چیست؟
تجزیه و تحلیل سیستم
نمودار سطح صفر
نمودار سطح یک
پایگاه داده
sqlچیست؟
مراحل ساخت DATA BASE
جداول
نرم افزار های مورد استفاده
Dream waver
Photoshop
طراحی وب سایت
طرح وب سایت
مراحل طراحی سایت
صفحات سایت
صفحه نخست
صفحه آموزش
صفحه دانلود
دانلود عکس
دانلود موزیک
دانلود کتاب
نقشه منطقه
اعلام مشکلات
کد فرم با html
کد asp
اتصال asp به sql
کد باز کردن رکورد در بانک
ریختن اطلاعات از صفحه اعلام مشکلات به درون یک متغیر
اضافه کردن اطلاعات به بانک (insert)
بستن رکود وارتباط با بانک اطلاعاتی
حل مشکل
کد خواندن اطلاعات از پایگاه داده (select)
ثبت حل مشکل توسط کارشناس
ورود مدیر
عملکرد کارشناس
بررسی مشکلات حل نشده
ثبت کارشناس جدید
کد insert
آموخته ها
نتیجه گیری و پیشنهاد
منابع
پیوست ها
پیوست 1 (کد جاوا اسکریپت نمایش ساعت و مدت زمان حضور)
پیوست 2 (کد جاوا اسکریپت نمایش تاریخ )
فهرست شکل ها:
پیشگفتار
معرفی محل کار آموزی
چارت سازمانی شهرداری منطقه 19
فعالیت های انجام شده
مراحل آماده شدن یک صفحه وب پویا با تاکید بر روش client-side
مراحل آماده شدن یک صفحه پویا با تاکید بر روش هایserver-side
تجزیه و تحلیل سیستم
نمودار سطح صفر
نمودار سطح یک
پایگاه داده
ساخت پایگاه داده
انتخاب نام پایگاه داده
ساخت جدول
دیاگرام جداول
نرم افزار های مورد استفاده
صفحه نخست نرم افزار
طراحی در قسمت کد نویسی
طراحی در قسمت split
طراحی در قسمت design
منوی properties
طراحی وب سایت
نمای کلی قالب سایت
header سایت
منوی سایت
بدنه اصلی سایت (body)
بخش right سایت
footer سایت
صفحات سایت
صفحه نخست
صفحه آموزش
صفحه دانلود
دانلود عکس
بازدید عکس
عکس ها در سایز بزرگ تر
دانلود موزیک
دانلود کتاب
انتخاب زبان کتاب
انتخاب کتاب
نقشه منطقه 19
نقشه ناحیه 3
اعلام مشکلات
ورود کارشناس
ورود نام کارشناس
مشکلات ارجاع داده شده
ثبت حل مشکل
تایید ثبت حل مشکل
ورود مدیر
فعالیت های مدیر
ورود نام کارشناس، جهت بررسی عملکرد او
نمونه عملکرد کارشناسان
بررسی مشکلات حل نشده
ثبت کارشناس جدید
مقدمه:
با گسترش عصر ارتباطات و دنیای اینترنت سایت ها و گروه های زیادی در
اینترنت مشغول به کار شده اند که روز به روز هم به تعداد آن ها افزوده
میشود. با این وجود شرکت ها و سازمان های مختلف اقدام به طراحی سایت برای
ارگان های خود نموده اند به عنوان مثال تقریبا تمامی دانشگاه های کشور برای
اطلاع رسانی به دانشجویان خود و دیگر امکانات آموزشی از جمله انتخاب واحد
اینترنتی دارای سایت میباشند.
با وجود این سایت های بسیاری از فعالیت ها که توسط کارمندان انجام میگرفت و
وقت زیاد و نیروی زیادی میگرفت با کمک اینترنت و سایت، در زمان کوتاه تر و
با نیروی کمتر انجام میگیرد. و این خود دلیل مهمی برای استفاده از سایت
های اینترنتی میباشد.
علاوه بر خود سازمان، مراجعین و کاربران هم راحت تر و با زمان کمتر کارشان
به انجام میرسد و راضی تر هستند و این برای شرکت نکته حایض اهمیتی است.
علاوه بر این سازمان هایی میتوانند در شبکه های کامپیوتری مخصوص به شرکت
خودشان سایت خصوصی ایجاد کنند، که فقط کارمندان عضو شبکه قادر به بازدید از
آن باشند.
یکی از این موارد در شهرداری منطقه 19 ایجاد شده است و امکانات مختلفی برای کارکنان فراهم کرده است.
که هم در وقت صرفه جویی میشود و هم کارکنان راضی تر هستند.
قبل از طراحی سایت کارکنان اگر مشکلی در سیستم کامپیوتری خود داشتند
میبایست به مرکز سایت شهرداری مراجعه نموده و مشکل خود را اعلام میکردند
تا کارشناسان بخش مربوطه به مشکل رسیدگی کنند. البته علاوه بر این مورد
موارد مختلفی مثل امکانات تفریحی و آموزشی نیز برای کارمندان در سایت وجود
دارد.
در روش قدیمی نظم در کارها وجود نداشت و وقت زیادی از کارمندان گرفته میشد و از کارهای روزانه خود عقب میافتادند.
در این سایت ما تلاش کردیم تمامی فعالیت ها در قالب سایت انجام گیرد و
کاربر با ورود به سایت مشکلات خود را اعلام کرده و به بقیه کارهای خود
برسد.
تعداد صفحات:26
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
طریقه کلی کشف واقع
مواعد پذیرش دلیل و تخلف دادرس از مواعد قانونی در پذیرش دلایل
تحصیل دلیل و جمع آوری ادله
تفاوت اداره دلایل با تحصیل دلیل
مقررات تضمین کننده اصل بی طرفی یا ضمانت های اجرایی اصل بی طرفی
جهات رد دادرس
محور قرابت و عواطف خانوادگی
استفاده از خدمات طرف پرونده
جهت دیگر
منافع شخصی
عوامل تضمین کننده بی طرفی، از منظر عملی، یا قضاوت
عدم درخواست از طرفین پرونده
عدم پذیرش هدیه و منع دریافت هر گونه یادگاری
عدم قبول انجام وظیفه اداری
عدم پذیرش دعوت برای شرکت در مراسم ایشان
نتیجه گیری
منابع
مقدمه:
در ساختار دادرسی سیستم قضایی ایران که از قانون نوشته تبعیت میکند
اختیارات یک دادرس در رسیدگی به امر حقوقی و کیفری متفاوت است، همیشه این
سوال وجود دارد که آیا وظیفه دستگاه قضایی در رسیدگی به دعاوی احقاق است یا
فسخ خصومت ؟ اساساً باید به این نکته توجه نمود که چنانچه وظیفه دستگاه
قضایی احقاق حق باشد در هیچ یک از مراحل دادرسی یک حکم قاطع و لازم الاجرا
صادر نخواهد شد.
زیرا طرفین در پایان هر مرحله خود را مستحق تجدید نظرخواهی می دانند
بنابراین وظیفه دستگاه قضایی فسخ خصومت مابین طرفین دعواست، آن چه که با
قبول نظریه اخیر به ذهن متبادر میشود آ ن است که باید در دعاوی اصل عدالت
هرچند که عدالت نسبی باشد رعایت شود و یک دادرس در نهایت بیطرفی به فسخ
خصومت و صدور رای بپردازد، با توجه به سیستم دادرسی مدنی در حقوق ایران
قاضی برخلاف سیستم دادرسی کیفری که وظیفه دارد خود تحصیل دلیل هم بنماید،
دادرس از جمع آوری ادله یا طرقی که سبب پیروزی یکی از طرفین شود منع شده
است.
همیشه این سوال وجود دارد که چنانچه مدعی حقی به حقوق حقه خویش واقف نباشد
آیا قاضی میتواند وی را راهنمایی نماید؟ و آیا هر راهنمایی برخلاف اصل
بیطرفی است ؟ به طور مثال اگر مدعی نداند که در صورت نداشتن دلیل میتواند
مدعی علیه را قسم بدهد آیا دادرس میتواند وی را نسبت به حق خویش راهنمایی
نماید؟
پاسخ های کلی و تحلیل برخی از سوالات فوق در این نوشتار ذکر شده است امید است که مقبول واقع شود.